A teoria atômica moderna foi construída através da contribuição de físicos e químicos que, a partir das ideias de Johann Dalton, propuseram modelos atômicos e estabeleceram alguns postulados. Observe com atenção as colunas abaixo e estabeleça a correspondência entre o cientista e sua contribuição para a construção da teoria atômica vigente.

Cientista

I. Bohr

II. Moseley

III. Pauli

IV. Stoney

V. Milikan

Contribuição

1. Descobriu o elétron.

2. Propôs que a energia do elétron no átomo era quantizada.

3. Descobriu a carga e a massa do elétron.

4. Descobriu a carga do núcleo do átomo.

5. Propôs a ideia de que dois ou mais elétrons de um mesmo átomo não podem ter os quatro números quânticos iguais.

6. Estabeleceu a regra da máxima multiplicidade.

A correspondência correta entre as colunas é:

Texto base:  .

Enunciado:

a) Consulte um calendário e complete os quadros com o número de dias de cada mês.

 b) Pinte de vermelho os meses que têm 30 dias. 

c) Pinte de azul os meses que têm 31 dias. 

d) Pinte de verde o mês que não tem nem 30 nem 31 dias. 

e) Quantos meses tem um ano?________   E dois anos, quantos meses têm? _________ 



(PUC-CAMPINAS) Para responder à(s) questão(ões) a seguir, considere o texto abaixo.

Euclides fora um dos que deram à nossa história um “estilo”: uma forma de pensar e sentir o país (...) Não casualmente ele conferira lugar especial ao fenômeno da mestiçagem (...) Ele teria descoberto nossa “tendência” à fusão, nossa aptidão para a “domesticação da natureza” e para a religiosidade. A figura do sertanejo como “forte de espírito” por excelência era o símbolo de nossa originalidade completa.

(GOMES, Ângela de Castro. História e historiadores. A política cultural do Estado Novo.

Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 1996. p. 195)

A Revolta de Canudos, no sertão nordestino, apresentava, entre suas motivações,

As extensas florestas de cedro na região serviram como fonte de matéria-prima para a construção de navios, o que fez os fenícios se tornarem especialistas na construção naval. O comércio marítimo possibilitou ainda a colonização de vários locais no mar Mediterrâneo. A organização da civilização fenícia em cidades autônomas e independentes foi uma característica que a distinguiu dos demais povos da região, que formaram grandes impérios.

Disponível em: http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/historiageral/civilizacao-fenicia.htm. Acesso em: 21 jul. 2016.

Uma das principais cidades fundadas pelos fenícios foi

 Fotografia em perspectiva

Materiais

• Computadores e projetor para apresentar exemplos e para a apresentação final
• Câmeras fotográficas e/ou de celulares
• Miniaturas variadas, como bonecos e similares

  Atividade  

• Divida a sala em grupos de, no mínimo, 5 pessoas;
• Apresente para a turma os exemplos de fotografia sugeridos ou similares;
• Os grupos deverão fazer diversas experiências fotográficas e selecionar 3 fotos para a exposição final.

  Imagens sugeridas  

1.   
2. Figura 7- Imagem disponível em: <http://casaldemochilao.com.br/wp-content/uploads/2015/11/0foto-perspectiva-salar-de-uyuni1.jpg.>. Acesso em: 20 fev. 2017. 
3.  
4. Figura 8 - Imagem disponível em: <https://img3.ibxk.com.br/materias/12400/50650.jpg?w=700.> Acesso em: 20 fev. 2017. 
5.  
6. Figura 9- Imagem disponível em: http://static.tudointeressante.com.br/uploads/2014/04/perspectiva-1.jpg. Acesso em 20 fev. 2017. 
7.  
8. Figura 10 - Imagem disponível em: <http://fotodicasbrasil.com.br/wp-content/uploads/2015/08/PerspectivaPosi%C3%A7%C3%A3o.jpg.>. Acesso em: 20 fev. 2017. 
9.  
10. Figura 11- Imagem disponível em: <http://4.bp.blogspot.com/-q0Ye1EoPipM/UHLgz2-yrPI/AAAAAAAA5i8/F39qxlbFX84/s1600/great-forced-perspective-photography02.jpg.>. Acesso em: 20 fev. 2017. 
11.  
12. Figura 12- Imagem disponível em: http://www.maxdesign.com.br/transmissaoaovivopelainternet/wp-content/uploads/2016/09/perspectiva-de-fotografias-e-angulos.jpg. Acesso em 20 fev. 2017. 
13.  
14. Figura 13 - Imagem disponível em: <https://www.epochtimes.com.br/wp-content/uploads/2014/03/cr-foto_perspectiva_correta-900.jpg.>. Acesso em: 20 fev. 2017. 

Ao término dos trabalhos, cada grupo deverá apresentar as fotos fazendo uma autoavaliação da experiência e dos resultados. Se houver possibilidade de impressão, organizem uma exposição na escola, utilizando papel cartão preto para fazer a moldura das imagens.