Cadernos
(Unioeste) Segundo Martin Heidegger, “metafísica” é o cerne do filosofar, marcado pelo esquecimento do ser. Tendo privilegiado o ente (conjunto de todos os seres), procurando-lhe a região suprema, toda a filosofia foi destinada a ignorar a pergunta explícita pelo ser. “Qual é o sentido de ‘ser’?”, pergunta a obra principal de Heidegger, Ser e tempo. Essa pergunta é diferente da pergunta “O que é ser?”, cujo formato levaria a confundir ser com ente. De um ente podemos dizer o que é, dar-lhe definição, encontrar suas características; mas ser não tem características, é indefinível, não se reporta a nenhum gênero – e, mesmo assim, seu significado parece óbvio. Todos sabemos o que ser significa, mas ninguém pode dizer algo a respeito.
Com base nisso, o primeiro parágrafo da obra mencionada aduz os três grandes preconceitos por meio dos quais a filosofia ter-se-ia dispensado de investigar o ser. São eles: ser é maximamente universal, e por isso não podemos conhecê-lo (já que conhecer algo seria dizer a que gênero pertence e qual a diferença que o especifica); ser é indefinível; ser é evidente por si mesmo em todo comportamento humano. Em contrapartida, o pensador alemão afirma: da máxima universalidade só descobrimos que ser não é ente; da indefinibilidade somente descobrimos que o discurso sobre ser não é o da definição, não é a linguagem a que estamos habituados no senso comum ou nas ciências, uma vez que estas tratam dos entes; da evidência do significado de ser em todo comportamento descobrimos a tarefa de dar fundamento a essa evidência, já que sabemos sem nada poder dizer, isto é, sabemos sem saber.
Partindo do enunciado e de seus conhecimentos, assinale a alternativa INCORRETA.
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- Disponível: http://artesatividades.blogspot.com/2014/02/a-composicao-nas-artes-visuais.html
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as cores, criando a sensação de equilíbrio. Livro Arte – Volume 6
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papéis de bala, miçangas, etc.
- Entregar uma cartolina para cada grupo.
- Nesta atividade os alunos vão montar uma composição visual com a montagem de elementos
visuais e recortes de imagens de revistas , jornais, papéis coloridos, etc. explorando a
criatividade e a capacidade de distribuição harmoniosa das figuras.
- Auxilie os alunos nesta atividade.
- Instrua os alunos para colar os papéis só depois que tiverem definido como vai ficar a
montagem da composição. Incentive-os a utilizar o espaço todo da cartolina.
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Fonte:
http://ejadigitalcariacica.blogspot.com/2015/05/atividade-de-artes-composicao-visual.html
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Química Nova, n. 8, 2013 (adaptado).
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Assinale a alternativa correta.
