Cadernos
Numa escola com 1 200 alunos foi realizada uma pesquisa sobre o conhecimento desses em duas línguas estrangeiras, inglês e espanhol.
Nessa pesquisa constatou-se que 600 alunos falam inglês, 500 falam espanhol e 300 não falam qualquer um desses idiomas.
Escolhendo-se um aluno dessa escola ao acaso e sabendo-se que ele não fala inglês, qual a probabilidade de que esse aluno fale espanhol?
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- Língua Portuguesa - Fundamental | Não Possui Tópico Definido
Available at: http://www.epals.com/forums/p/20934/119356.aspx#119356. Accessed on Oct 9th 2011.
Vocabulary:
Marks – notas
Have fun – diverter-se
Learning games – jogos para aprendizagem
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- Biologia | 4.3 Metabolismo Energético
(UNIT) Ninguém pode correr uma distância muito longa em seu ritmo máximo, nem mesmo um atleta de elite. A corrida de fundo requer habilidades diferentes. Para se cobrirem em vários quilômetros no mais curto tempo possível, o ritmo tem de ser mais lento, pois só com essa condição os músculos podem ser supridos com o oxigênio e o combustível de que precisam sem sofrer um débito de oxigênio.
(ASHCROFT, 2001, p. 186)
O débito de oxigênio durante a atividade muscular produz consequências diretas e imediatas para o metabolismo das células musculares que compreendem a:
- Matemática | 09. Probabilidade
Numa escola com 1 200 alunos foi realizada uma pesquisa sobre o conhecimento desses em duas línguas estrangeiras, inglês e espanhol.
Nessa pesquisa constatou-se que 600 alunos falam inglês, 500 falam espanhol e 300 não falam qualquer um desses idiomas.
Escolhendo-se um aluno dessa escola ao acaso e sabendo-se que ele não fala inglês, qual a probabilidade de que esse aluno fale espanhol?
- Biologia | 13.6 Herança Sanguínea
Um jovem suspeita que não é filho biológico de seus pais, pois descobriu que o seu tipo sanguíneo é O Rh negativo, o de sua mãe é B Rh positivo e de seu pai é A Rh positivo. A condição genotípica que possibilita que ele seja realmente filho biológico de seus pais é que:
- Química | 2.4 Cinética Química
A possibilidade de reação de o composto A se transformar no composto B foi estudada em duas condições diferentes. Os gráficos abaixo mostram a concentração de A, em função do tempo, para os experimentos 1 e 2.
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Em relação a esses experimentos, considere as afirmações abaixo.
I. No primeiro experimento, não houve reação.
II. No segundo experimento, a velocidade da reação diminui em função do tempo.
III. No segundo experimento, a reação é de primeira ordem em relação ao composto A.
Quais estão corretas?
