Texto base: Em cada lugar do mundo, encontramos escolas tão parecidas entre si e , ao mesmo tempo , tão diferentes. Nelas, encontramos alunos que têm sonhos, que querem praticar esportes, brincar, aprender. Há problemas e muitas qualidades assim como as escolas do Brasil.   Conheça a escola de Sibusiso que mora na África do Sul.   Sibusiso tem 11 anos e mora na zona rural de Richmond (África do Sul), numa fazenda onde se cultivam morangos. Sua casa fica a 8 km da escola, e ele anda mais de uma hora por dia para chegar até lá. Por segurança, as criança s andam em fila pela estrada. Quem vai à frente, leva uma bandeira. A escola é mantida pelo governo. Há 23 alunos na classe de Sibusiso , e a maioria tem a mesma idade dele. Mas têm jovens também de até 15 anos. Os alunos cultivam plantas no jardim, que é cercado por arame farpado. Assim, ladrões não podem entrar na escola. Sibusiso gosta da comida preparada na escola. Ele lava e seca seu prato depois de comer. As salas de aula têm saída para o pátio. Às vezes, as crianças fazem trabalhos ao ar livre, na  grama. Ele aprende matemática, línguas, ciências e outros conteúdos comuns. Sibusiso quer ser piloto quando crescer.        PENNY, Smith; ZAHAVIT. Shalev. Escolas como a sua. São Paulo: Ática, 2010.

Enunciado:

A escola onde Sibusiso estuda tem características de uma escola quilombola? Explique sua resposta.

(IFSUL) Nos rolamentos de automóveis, são utilizadas algumas pequenas esferas de aço, para facilitar o movimento e minimizar desgastes, conforme representa a figura abaixo.

Após certo tempo de funcionamento, a temperatura das esferas aumenta em 300°C devido ao atrito. Considere que o volume de uma esfera contida em um rolamento é 1 mm³ e que o coeficiente de dilatação linear do aço é 11 x 10^-6/°C. Nas condições propostas acima, conclui-se que a variação do volume e o volume de cada esfera, após o aquecimento em virtude do aquecimento por atrito, são, respectivamente:

Texto base:

Em muitos origamis, como os que estão sendo mostrados abaixo, aparecem estruturas matemáticas muito comuns na geometria como os triângulos, quadriláteros, etc.  

No passo a passo para a construção de um determinado origami, aparece a figura abaixo formada pela sobreposição de dois triângulos: ABC sobreposto ao triângulo FBD.    

Enunciado:

 Leia o seguinte texto.

Importância social e econômica da caprino-ovinocultura [...]

[...]

A pecuária de cabras e ovelhas [...]  foi considerada durante muito tempo como uma atividade destinada principalmente a alimentação das populações rurais, por constituir-se em uma fonte barata de proteína animal para as famílias de baixo poder aquisitivo e pela capacidade que tem os caprinos e os ovinos [...]  de produzir em terras que, muitas vezes, não se prestam para a exploração agrícola e onde outras espécies animais têm dificuldade em produzir. Essa “fama” impedia que a maioria dos empresários rurais investisse na pecuária desses animais, mesmo ela sendo economicamente mais viável que a dos bovinos, principalmente na região semiárida. [...]  Entretanto, nos últimos anos, a caprino-ovinocultura vem ganhando destaque. [...]

Importância social e econômica da caprino-ovinocultura [...]. Disponível em: <www.cpatsa.embrapa.br/

public_eletronica/downloads/OPB428.pdf>. Acesso em: 26 abr. 2017. Adaptado.  

O texto demonstra que a pecuária de cabras e ovelhas no Brasil vem ganhando destaque nos últimos anos. A criação desses animais é mais popular na região

Um barco leva 10 horas para subir e 4 horas para descer um mesmo trecho do rio Amazonas, mantendo constante o módulo de sua velocidade em relação á água. Quanto tempo o barco leva para descer esse trecho com os motores desligados?