(ULBRA) Para organizar e gerir uma Unidade de Conservação (UC), um biólogo necessita de uma série de conhecimentos, que abrangem questões biológicas específicas, tais como ecologia de populações e comunidades, ecologia de ecossistemas e ecologia de paisagens, bem como questões de cunho social, como cultura, modo de vida e forma de sustento da população humana que reside no entorno da UC. Entre as questões relacionadas ao conhecimento biológico, assinale, entre as opções abaixo, a que está INCORRETA:

Texto para a questão.

Não foi aqui que nasci

Durante muitos dias, estive ao lado de outros cachorrinhos, bebendo do leite de uma shitzu. Ela então me parecia enorme. Continuei a achá-la assim até quando meus olhos se abriram. E logo começamos, os outros e eu, a andar, se esse é o nome correto, em volta dela. Talvez eu ainda não falasse auês. Não me lembro de ela me dizer, naqueles dias, alguma coisa. Depois sim, mas só depois, ela me ensinaria as primeiras palavras em auês. Assim cheguei a saber um pouco da história de meus antepassados. É verdade que esqueci muita coisa, mas de outras ainda falarei.

Enquanto andávamos por perto, a mãe shitzu já se levantava. Devia sair para comer e fazer suas__________ . Nós éramos os sujinhos. Fazíamos cocô e xixávamos por ali mesmo, e havia uma _________, muito séria, que nos __________, mudava o pano em que ficávamos e resmungava coisas que eu não entendia. Acho agora que talvez estivesse nos dizendo que aquela vida tranquila não era pra sempre. A verdade é que, a partir de uma certa manhã, notei que o número dos outros diminuía. Mas o que eu sabia da vida? Guardei apenas que a shitzu grande passou a gemer, a dar voltas, como se estivesse à procura dos que já não víamos. Onde estava aquele com manchas marrons em quem eu me encostava para dormir? E aquele outro, já não sei de que cor, que sempre queria tomar o peito que eu havia escolhido?

Um dia chegou minha vez. Duas humanas conversaram com a senhora que nos limpava, uma me pegou no colo, me puseram em um carro e saíram por aí. Eu não sabia o que elas faziam, nem o que eu podia fazer. Por que eu estava ali? A humana que tinha me colocado no colo conversava com a outra e, de vez em quando, ambas olhavam para trás, onde tinham me deixado sobre um pano muito macio.

NEGRI, Bruno. Me chamo Lully. Rio de Janeiro: Bookmakers, 2012, p. 14.

No início do segundo parágrafo, três palavras foram substituídas por linhas em branco. Considerando o contexto, assinale a alternativa que contém, pela ordem, as palavras retiradas.

Comunicado

Atenção, jovens!

O título de eleitor é opcional para quem vai completar 16 anos até o dia 3 de outubro de 2010. A partir dos 18 anos, ele é obrigatório. Se você vai votar pela primeira vez, procure o cartório eleitoral para tirar o seu título. O prazo é até 5 de maio. E então?! Vai ficar, tipo assim, aí parado? Se liga, vai deixar outros decidirem as coisas por você? O prazo é até 5 de maio. Justiça Eleitoral.

^{Tribunal Superior Eleitoral. Campanha publicitária – Eleições 2010. Disponível em: http://www.tse.}.

A mudança do registro de linguagem, ao final do texto, revela a preocupação do autor com

(UNESP) Octávio Paz, escritor mexicano, assim se referiu à participação de índios e mestiços no movimento de Independência do México:

"A guerra se iniciou realmente como um protesto contra os abusos da metrópole e da alta burocracia espanhola, mas também, e sobretudo, contra os grandes latifundiários nativos. Não foi a rebelião da aristocracia contra a metrópole, mas sim a do povo contra a primeira. Daí que os revolucionários tenham concedido maior importância a determinadas reformas sociais que à independência propriamente dita: Hidalgo decreta a abolição da escravatura; Morelos a divisão dos latifúndios. A guerra de Independência foi uma guerra de classes e não se compreenderá bem o seu caráter se ignorarmos que, diferente do que ocorreu na América do Sul, foi uma revolução agrária em gestação."

("O labirinto da solidão", 1976.)

Segundo o autor, a luta pela Independência do México