Leia o texto.

A entrada em massa de mulheres casadas – ou seja, em grande parte mães – no mercado de trabalho e a sensacional expansão da educação superior formaram o pano de fundo, pelo menos nos países ocidentais típicos, para o impressionante florescimento dos movimentos feministas a partir da década de 1960.

HOBSBAWM, Eric. A era dos extremos: o breve século XX – 1914-1991. Ed. Companhia das Letras, 2. ed. São Paulo, 2013. p. 305.

Hobsbawm escreve sobre o fortalecimento do movimento feminista na década de 1960, que tinham como pauta 



 Texto base: Na aula de desenho geométrico, Isabela desenhou com compasso um polígono regular cujo ângulo central mede 30º.

O número de lados do polígono desenhado por Isabela é:

(ENEM 2013 2ª APLICAÇÃO) Para as pessoas que estudam a inserção das tecnologias da informação e da comunicação (TICs) na sociedade, não é suficiente dar acesso ao hardware (com softwares instalados). Deve-se, também, disponibilizar recursos físicos, digitais, humanos e sociais. Além disso, deve-se considerar conteúdo, linguagem, alfabetização e educação, comunidade e estrutura institucional, para se permitir o acesso significativo às tecnologias digitais. Por acesso significativo, entende-se não só a possibilidade de manejo do computador, de suas ferramentas e do acesso à internet, mas, sobretudo, a capacidade de utilizar esses conhecimentos para o acesso a conteúdos que tenham influência direta para a melhoria da qualidade de vida da pessoa, de seu grupo e de sua comunidade.

WARSCHAUER, M. Tecnologia e inclusão social: a exclusão digital em debate. São Paulo: Senac, 2006.

O uso significativo dos recursos ligados às tecnologias da informação e da comunicação faz-se presente na hipótese de:

Alguns profissionais burlam a fiscalização quando adicionam quantidades controladas de solução aquosa de hidróxido de sódio a tambores de leite de validade vencida. Assim que o teor de acidez, em termos de ácido lático,encontra-se na faixa permitida pela legislação,o leite adulterado passa a ser comercializado.A reação entre o hidróxido de sódio e oácido lático pode ser representada pela equação química:

CH₃CH(OH)COOH (aq) + NaOH (aq) → CH₃CH(OH)COONa (aq) + H₂O (l)

A consequência dessa adulteração é o(a)

Leia as características marcantes das fases do período republicano “República Velha” e “Ditadura militar”.   

República Velha – 1889 a 1930   Nos primeiros anos, o governo esteve nas mãos dos militares. Logo eles foram substituídos pelos representantes dos grandes proprietários de terra, que controlavam as eleições e usavam de fraudes para eleger os seus representantes. A partir de 1920, vários grupos começaram a protestar contra esse sistema e a exigir mudanças no país. 

Ditadura Civil – Militar – 1964 – 1985   Os militares assumiram o poder, estabelecendo um governo autoritário no país. Uma nova constituição foi elaborada, e os brasileiros perderam o direito de eleger diretamente o presidente e o de se expressar livremente. O Brasil viveu uma época de muita repressão àqueles que iam contra o regime: prisões, torturas, desaparecimentos... A partir de 1980, a situação começou a mudar lentamente.   

Enunciado:

Com base nas informações dos textos, faça o que se pede.  

a) Cite uma semelhança entre esses dois períodos republicanos.

 Os cidadãos brasileiros reagiram pacificamente durante essas duas fases? Justifique a sua resposta.