Cadernos
(UEPB) Uma das medidas paliativas utilizadas por governos no enfrentamento das secas no Nordeste é a distribuição de água através de carros-pipa. No entanto, municípios já castigados pela seca enfrentam outro problema: a água distribuída pelos carros-pipa muitas vezes chega aos moradores imprópria para o consumo. Entre as consequências mais graves da qualidade ruim da água está o aumento das taxas de mortalidade infantil. De acordo com essa realidade, considere as seguintes questões: A correta correspondência entre as doenças de veiculação hídrica e seus agentes etiológicos é
A. Amebíase – Entamoeba hystolitica; Cólera – Vibrio cholerae; Esquistossomose – Schitossoma mansoni; Giardíase – Giardia Iamblia.
B. Cólera – Vibrio cholerae; Dengue - Aedes aegypti; Brucelose – Brucella rneIitensis; Giardíase – Giardia lamblia.
C. Filaríase – Wuchereria bancrofti; Brucelose – Brucella melitensis; Cólera – Vibrio cholerae; Dengue – Aedes aegypti.
Além da distribuição de patógenos provenientes de ecossistemas aquáticos contaminados, a água distribuída em regiões rurais do semiárido através do carro-pipa pode também conter produtos consequentes dos seguintes processos, EXCETO
I. águas com excesso de pesticidas e agrotóxicos decorrentes do processo de eutrofização.
II. águas com excesso de sais dissolvido decorrentes do processo de salinização.
III. águas com excesso de cianobactérias potencialmente tóxicas, consequência do processo de enriquecimento de nutrientes, principalmente fósforo e nitrogênio
Para o tratamento completo e correto da água bruta para consumo humano, são recomendadas as seguintes etapas do sistema de tratamento:
i. correção de pH, coagulação, floculação, decantação, filtração, desinfecção, fluoretação, fermentação.
ii. oxidação, coagulação, floculação, decantação, filtração, fermentação, correção de pH, fluoretação.
iii. oxidação, coagulação, floculação, decantação, filtração, desinfecção, correção de pH. fluoretação.
A sequência correta dos itens das três proposições é
Questões relacionadas
- Língua Inglesa | 1.4 Reading Strategies
Australians are not known for their love of boat people. They famously turned away a small group of Afghan refugees at the height of the war and rather amusingly, ran a scare campaign featuring crocodiles and sharks to deter would-be immigrants. But if global warming continues at its current rate, neighbouring Pacific islands could be lost to floods and Australia will be facing a new kind of intruder: climate refugees. Although the Red Cross produced a report four years ago estimating that 58 per cent of refugees are caused by environmental factors, no one has made any attempt to tackle the issue. Oxford University’s Norman Myers recently claimed that there could be an estimated 150 million environmental refugees within the next 50 years, and half of these could land on Australia’s doorstep. But the UN refuses to grant them refugee status, and aid groups and environmentalists squabble over whose responsibility they are.
DAZED & CONFUSED July 2005
(FUVEST 2006 1ª FASE) The passage says that Afghan refugees
- Matemática | 3.2 Afim ou 1° Grau
Qual dos gráficos abaixo representa a reta de equação
- Arte - Fundamental | 05. Processo de Criação
- O professor vai iniciar a aula falando sobre os diferentes tipos de linhas que existem.
http://douglasdim.blogspot.com/2011/09/linha.html
- Mostrar algumas imagens de obras de arte da artista Lygia Clark , onde a artista usou
vários tipos de linha para criar suas obras.
Disponível:
https://www.google.com.br/search?q=lygia+clark+obras&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjh3I6ksM_fAhVLh5AKHVKlANcQ_AUIDigB&biw=1366&bih=626
- A partir das obras de Ligia Clark, peça aos alunos para se inspirarem e criarem uma
composição usando diversos tipos e espessuras de linhas.
- Este desenho deverá ser feito usando uma caneta preta (para retro projetor ou
canetinha) em uma tela de pintura .
- O professor deve conversar com a turma sobre o tamanho que vai ser a tela de
pintura. Com antecedência, peça aos alunos para pesquisarem o tamanho que eles
acharem mais legal.
- Se o aluno não quiser trabalhar usando o fundo branco da tela, peça que faça um
fundo com a tinta acrílica , espere secar para começar a trabalhar. Deve ser usado
uma cor contrastante com o fundo.
- Incentive os alunos a ocupar todo o espaço do quadro.
- Vai ser uma atividade bem legal!
Fontehttp://douglasdim.blogspot.com/2011/09/linha.html
- Matemática | B. Regra de Três
No primeiro trimestre de 2009, uma concessionária vendeu 3.900 automóveis, sendo que em fevereiro foram vendidos 1.260 veículos, ou seja, 5% a mais que em janeiro. O número de carros vendidos em março foi
- Filosofia | 2.1 Pré-Socráticos
(UEL) Leia o texto a seguir.
Os corcéis que me transportam, tanto quanto o ânimo me impele, conduzem-me, depois de me terem dirigido pelo caminho famoso da divindade [...] E a deusa acolheu-me de bom grado, mão na mão direita tomando, e com estas palavras se me dirigiu: [...] Vamos, vou dizer-te – e tu escuta e fixa o relato que ouviste – quais os únicos caminhos de investigação que há para pensar, um que é, que não é para não ser, é caminho de confiança (pois acompanha a realidade): o outro que não é, que tem de não ser, esse te indico ser caminho em tudo ignoto, pois não poderás conhecer o não-ser, não é possível, nem indicá-lo [...] pois o mesmo é pensar e ser.
PARMÊNIDES. Da Natureza, frags. 1-3. Trad. José Trindade Santos. 2. ed. São Paulo: Loyola, 2009. p. 13-15.
Com base no texto e nos conhecimentos sobre a filosofia de Parmênides, assinale a alternativa correta.
