O Arnesto nos convidou pra um samba, ele mora no Brás
Nós fumos, não encontremos ninguém
Nós voltermos com uma baita de uma reiva
Da outra vez, nós num vai mais
Nós não semos tatu!
Adoniran Barbosa. p1975. Faixa 10.
Nos versos da canção, a variação linguística apresentada tem por objetivo
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TEXTO I
Como que para provar que nenhum sistema é perfeito, por instância de Péricles a assembleia popular de Atenas aprovou em 433 a. C. o início de uma desastrosa guerra contra Esparta, recusou em seguida várias propostas de paz e, após um breve interregno, optou por retomá-las. Essas decisões decretaram o fim da independência de Atenas e incentivaram a selvagem guerra civil pan-helênica...
OSBORNE, R. Civilização: uma nova história do mundo ocidental. Rio de Janeiro. Editora Difel, 2016 (adaptado). VOT2020
TEXTO II
A democracia deu a Atenas e a outras cidades gregas certas vantagens sobre suas vizinhas, mas não transformou seus cidadãos em pessoas singularmente virtuosas e tolerantes (havia censura política em Atenas e seus cidadãos não apenas condenaram Sócrates à morte, como votam pela execução de heróis militares).
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Tomada como referencial de sistema político perfeito por várias nações do ocidente ainda hoje, percebe-se nos textos que a democracia ateniense era
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Um bloco, que se movia à velocidade constante v em uma superfície horizontal sem atrito, sobe em um plano inclinado até atingir uma altura h permanecendo em seguida em equilíbrio estável. Se a aceleração da gravidade local é g pode-se afirmar que:
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A celulose, presente nos vegetais, é um alimento importante para muitas espécies de animais herbívoros, como os ruminantes. Eles próprios não tem capacidade de digerir a celulose e, para que ela seja aproveitada, é necessária uma associação com microrganismos, que ficam na parte aglandular do estômago dos ruminantes. Esses microrganismos são capazes de produzir a celulase, uma enzima que digere a celulose, possibilitando o aproveitamento da matéria orgânica vegetal, tanto pelos ruminantes como pelos microrganismos.A relação descrita é um exemplo de:
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(EEAR) Em uma aula de laboratório o professor montou um circuito com 3 resistores ôhmicos R1, R2 e R3 associados a uma fonte de alimentação ideal (Vt) conforme o circuito abaixo. E solicitou ao aluno que, usando um amperímetro ideal, medisse o valor da intensidade de corrente elétrica que flui através de R2.
O aluno, porém fez a ligação do amperímetro (A) da maneira indicada na figura a seguir. Com base nisso, assinale a alternativa que representa o valor indicado, em ampères, no amperímetro. - Língua Portuguesa | 1.2 Percepção das Ideias do Texto
Tocando em frente
Ando devagar porque já tive pressa
E levo esse sorriso porque já chorei demais
Hoje me sinto mais forte, mais feliz, quem sabe?
Só levo a certeza de que muito pouco eu sei
Ou nada sei.
TEIXEIRA, R. Disponível em: https://www.vagalume.com.br. Acesso em: 5 set. 2021.
As significações afetivas engendradas no fragmento pressupõem o reconhecimento