VITOR E SEU IRMÃO

Luis Fernando Veríssimo Não era prevenção. A professora tinha o cuidado de tratar todos os seus alunos da mesma maneira. Pelo menos, se esforçava para isso. Mas, com o Vitor, ela sempre estava com um pé atrás. O Vitinho era um caso à parte.

— Qual é a população do Brasil?

Um aluno levantou a mão e leu a resposta que estava no livro.

— Cento e vinte milhões.

O Vitor levantou a mão. A professora sentiu um vazio na barriga. Lá vinha ele.

— O que é, Vitinho?

— Cento e vinte e um milhões.

— Por que, Vitinho?

— Minha mãe teve um filho esta semana.

Uma risadinha correu pela sala, mas o Vitor ficou sério. Estava sempre sério.

— Quantos filhos a sua mãe teve, Vitor?

— Até agora?

— Não, desta vez.

— Um. Mas dos grandes.

Outra risadinha, como marola na superfície de um lago.

— Então não são cento e vinte e um milhões. São cento e vinte milhões e um.

E a professora escreveu o número no quadro negro. Depois apontou para o um no fim do número e disse:

— Este aqui é o seu irmãozinho, Vitor.

Depois, antes mesmo de o Vitor falar, ela se deu conta de como aquele um parecia solitário no fim de tantos zeros.

— Coitadinho do meu ermão.

— Irmão, Vitor. E é claro que este número não é exato. Tem gente nascendo e morrendo a todo momento...

— Lá no hospital tava cheio de crianças. Será que já contaram?

— Não sei, Vitor, eu...

— Bota mais uns dois ou três pra acompanhá o meu ermão, tia.

Ela teve que rir junto com os outros.

— Você, hein, Vitinho? Com você eu tenho que ficar sempre com o pé atrás.

— Cuidado pra não cair pra frente, tia.

— Chega, Vitor!

Outro caso era o da Alicinha, que se espantava com tudo. Era só a professora dizer, por exemplo, que a capital do Brasil era Brasília e a Alicinha arregalava os olhos e exclamava:

— Brasília?!

— É, Alice. Por quê?

— Nada.

Depois ficava com aquela cara de que só ela era certa num mundo de loucos, onde se viu a capital do Brasil ser Brasília, mas era melhor deixar para lá.

Um dia, a professora disse que o Brasil tinha 8.000 km de costa marinha e ficou esperando a reação da Alicinha. Nada.

— O Brasil é banhado pelo Oceano Atlântico.

— Atlântico?!

— É, Alice.

— Desde quando?

— Desde sempre, Alice.

— Eu, hein?

“Eu, hein” era mortal. “Eu, hein” era de matar, mas a professora precisava se controlar. Entre o Vitinho e a Alicinha ainda acabaria louca.

Revista Ciência Hoje das Crianças, ano 17, n. 145, abr. 2004.

a) Complete o quadro com características das personagens do texto.

O que esse aluno fazia na sala de aula que incomodava a sua professora Como a professora reagia às suas atitudes

Vitinho

Alicinha

 b) Copie uma parte do texto que mostra que era comum Vitinho ter aquele tipo de comportamento.

 Leia o texto sobre a ilha de Curaçao e responda

HERANÇA CULTURAL - UM MOSAICO COLORIDO DE HISTORIA E COSTUMES

Os habitantes étnicos de Curaçao – Os Arawaks, Holandeses, Espanhóis, Índios orientais, Latinos e Africanos – tem criado uma herança rica e uma cultura próspera. Explore a grande diversidade dessa ilha.

História

Os Índios Araucanos foram os primeiros habitantes de Curaçao, antes que os espanhóis descobrissem nossa ilha em 1499. Em 1634, muito depois que os espanhóis abandonaram Curaçao, a Companhia das Antilhas Holandesas Ocidentais reivindicaram a ilha. Em 1642, Peter Stuyvesant foi designado como governador. Curaçao logo se transformou em um centro comercial holandês e desenvolveu-se em atividades do comércio de escravos. Neste período, a língua local Papiamento - uma mistura de holandês, espanhol, português e influências dos dialetos africano, desenvolvida pelos escravos, tornou-se a língua dominante. Peter Stuyvesant deixou Curaçao em 1647. Logo após, as famílias judias da Holanda, de outras partes da Europa e da Ásia, se estabeleceram em Curaçao. (...)

Disponível em < http://www.curacaobrochures.com/Sites/curacao,-d-,com/TheCuracaoDifference/CultureAndHeritage/History.aspx?lang=pt Acesso em 01/07/2010

Esse texto faz parte de um site que incentiva o turismo para a ilha de Curaçao. A cultura brasileira é também um grande atrativo para o turismo em nosso país.

Crie um parágrafo que fale da formação da cultura brasileira e da sua riqueza.

Admitindo um retângulo cujos lados medem a e b, sendo a < b, é possível formar uma sequência ilimitada de retângulos da seguinte forma: a partir do primeiro, cada novo retângulo é construído acrescentando-se um quadrado cujo lado é igual ao maior lado do retângulo anterior, conforme ilustrado a seguir.

A figura IV destaca a linha poligonal P1P2P3P4P5P6, formada pelos lados dos retângulos, que são os elementos da sequência (a, b, a + b, a + 2b, 2a + 3b).

Mantendo o mesmo padrão de construção, o comprimento da linha poligonal P1P2P3P4P5P6P7, de P1 até o vértice P7, é igual a:

 ASCENSÃO DO NAZIFASCISMO

49. Texto base: Os três tipos de poder representam três diversos tipos de motivações: no poder tradicional, o motivo da obediência é a crença na sacralidade da pessoa do soberano; no poder racional, o motivo da obediência deriva da crença na racionalidade do comportamento conforme a lei; no poder carismático, deriva da crença nos dotes extraordinários do chefe. BOBBIO, N. Estado, Governo, Sociedade: para uma teoria geral

da política. São Paulo: Paz e Terra, 1999 (adaptado).

Enunciado:

O texto apresenta três tipos de poder que podem ser identificados em momentos históricos distintos. Identifique o período em que a obediência esteve associada predominantemente ao poder carismático:



Vários agentes podem realizar a polinização.

São agentes polinizadores: