Texto base: Observe com atenção o mapa a seguir. Disponível em: http://ndynes.weebly.com/the-truman-doctrine--marshall-plan.html. Acesso em: 4 jul. 2018. (Adaptado).

Enunciado:

O mapa anterior expõe graficamente a quantidade de recursos dos EUA recebidos por países europeus logo após o final da Segunda Guerra Mundial. Esse plano de ajuda econômica chamou-se:



Dentre as doenças de veiculação hídrica, a cólera é uma enfermidade de origem bacteriana, que pode ser contraída pela ingestão água e alimentos contaminados, podendo provocar forte diarreia, com fezes líquidas e esbranquiçadas.

É(são) forma(s) de prevenção desta doença

Considera el contexto y haz lo que se te pide.

¿Cómo te mueves? Hay muchas formas de desplazarse para ir de un sitio a otro, pero no todas son saludables para la naturaleza. Valora las siguientes formas de moverse, según sean más o menos respetuosas, o ecológicamente correctas, con el medio ambiente. Justifica.

1. O que você entende por preconceito?

2. Você já vivenciou alguma situação de preconceito? Se sim, explique como ela aconteceu.

3. Após observar a imagem e ler o texto, apresente duas formas de combater o preconceito na sociedade.

(ENEM 2022 2° APLICAÇÃO) Os sujeitos sociais que procuram evidenciar a importância de uma relação lógica entre injustiça social e degradação ambiental são aqueles que não confiam no mercado como instrumento de superação da desigualdade ambiental e da promoção dos princípios do que se entenderia por justiça ambiental. Esses atores consideram que há clara desigualdade social na exposição aos riscos ambientais, decorrentes de uma lógica que extrapola a simples racionalidade abstrata das tecnologias.

ACSELRAD, H. Justiça ambiental e construção social do risco. Desenvolvimento e Meio Ambiente, n. 5, jan.-jun. 2002.

A desconfiança dos sujeitos sociais apresentada no texto se fundamenta na