Cadernos
(FATEC) Fazer a mala para uma viagem poderá ser tão simples como pegar algumas latas de spray, que contenham uma mistura de polímero coloidal, para fazer suas próprias roupas “spray-on”. Tanto faz se é uma camiseta ou um traje noturno, o tecido “spray-on” é uma novidade para produzir uma variedade de tecidos leves. A fórmula consiste em fibras curtas interligadas com polímeros e um solvente que produz o tecido em forma líquida. Esse tecido provoca uma sensação fria ao ser pulverizado no corpo, mas adquire a temperatura corporal em poucos segundos. O material é pulverizado diretamente sobre a pele nua de uma pessoa, onde seca quase instantaneamente.
A sensação térmica provocada pelo tecido “spray-on”, quando pulverizado sobre o corpo, ocorre porque o solvente:
Questões relacionadas
- Química | 1.6 Reações Inorgânicas
(UERJ) No tratamento dos sintomas da acidez estomacal, emprega-se o hidróxido de alumínio, que neutraliza o excesso do ácido clorídrico produzido no estômago. Na neutralização total, a quantidade de mols de ácido clorídrico que reage com um mol de hidróxido de alumínio para formação do sal neutro corresponde a:
- Biologia | 01. Introdução à Biologia
Considere as seguintes características atribuídas aos seres vivos:
I. Os seres vivos são constituídos por uma ou mais células.
II. Os seres vivos têm material genético interpretado por um código universal.
III. Quando considerados como populações, os seres vivos se modificam ao longo do tempo.
Admitindo que possuir todas essas características seja requisito obrigatório para ser classificado como “ser vivo”, é correto afirmar que:
- Língua Inglesa | 2.01 Pronomes
(UFRGS) A(s) questão(ões) está(ão) relacionada(s) ao texto abaixo.
The study of game 13aesthetics is a very recent practice, spanning less than two 7decades. Unlike game studies in 4mathematics or the social sciences, 1_________ are much older, games became subject to humanistic study only after computer and video games became popular. This lack of persistent interest might seem 15odd, but only if we see traditional games and computer games as intrinsically similar, 2_________ 19they are not. We might try to explain this lack by noting that games are usually seen as trivial and 16lowbrow by the aesthetic and theoretical elites 3__________ cultivate the 5analysis of artistic 14media objects: literature, the visual arts, theatre, music, etc. But this does not explain the fact that aesthetic studies of games are now not only possible, but even encouraged and supported with funding. What happened to cause this change?
A possible explanation could be that digital games, unlike traditional games or sports, consist of non-ephemeral content (stored words, sounds and images), which 8places them much closer to the ideal object of the 9Humanities, the work of art. Thus, they become visible and textualizable for 29the aesthetic observer, in a way the 6previous 10phenomena were not.
However, 21this sudden visibility, probably also caused by the tremendous economic and cultural 12success of computer games, produces 26certain blind spots in the aesthetic observer, especially if 18he/she is trained in textual/visual analysis, as is usually the case. Instead of treating 22the new phenomena carefully, and as 24objects of 30a study for which no methodology yet exists, they are analyzed with tools that happen to be at hand, such as 27film or narrative theories. Therefore 28we need to outline and promote 23a methodology for 25the aesthetic study of games, 20which, 31given the current 17nascent state of the field, 32will doubtlessly give way to more sophisticated 11approaches in the years to come.Adapted from: Aarseth, Espen. Playing Research: Methodological approaches to game analysis.
Available at: http://hypertext.rmit.edu.au/dac/ papers/Aarseth.pdf
Select the alternative which presents the words or phrases to which he/ she (ref. 18), they (ref. 19) and which (ref. 20) refer.
- História - Fundamental | 05.3. Registros da história: a nossa cultura
O patrimônio cultural pode ser definido como o conjunto de bens materiais e imateriais que fazem referência à identidade, à ação e à memória dos diferentes grupos que formam a sociedade brasileira. Os bens culturais imateriais estão relacionados às habilidades, aos saberes, às práticas, às crenças, ao modo de ser das pessoas. Já os bens materiais são formados por um conjunto de bens culturais classificados segundo sua natureza: arqueológico, paisagístico e etnográfico; histórico; belas artes; e das artes aplicadas.
Disponível em: <http://www.brasil.gov.br/cultura/2009/10/material-e-imaterial>. Acesso em: 13 maio 2014.
Qual das alternativas a seguir apresenta uma imagem correspondente a um bem cultural imaterial?
- História - Fundamental | 19. O Brasil Depois da Constituinte de 1988
. Leia o texto extraído da Constituição Brasileira de 1988.
Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como fundamentos:
I - a soberania;
II - a cidadania;
III - a dignidade da pessoa humana;
IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;
V - o pluralismo político.
Parágrafo único. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta Constituição.
Art. 2º São Poderes da União, independentes e harmônicos entre si, o Legislativo, o Executivo e o Judiciário.
Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade (…).
Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constitui%C3%A7ao.htm. Acesso em: nov. 2011.
(A) Determine dois princípios da Constituição Brasileira que contrariam a sociedade do Antigo Regime na França.
(B) Retire do texto a tese defendida por Montesquieu.