Materiais:

• Um grande lençol branco ou papel sulfite em metro
• Tinta guache
• Rolinhos de espuma pequenos
• Pratos de plástico (para festas)

Desenvolvimento:  

1 – Apresentar a obra de Jackson Pollock citada na página 13.  

2 – Para ampliar o conhecimento dos alunos sobre Pollock poderão ser passados os vídeos indicados nas referências.  

3 – Após a exibição dos filmes, levar as crianças para o pátio, estender o tecido ou o papel, colocar tintas coloridas nos pratinhos de plástico ao longo do tecido aberto. Ensinar às crianças como molhar o rolinho na tinta e deixar que façam uma bela pintura ao estilo de Pollock.  

4 – Num momento seguinte, depois de seca a primeira parte, pezinhos e mãozinhas molhados nas tintas poderão completar a obra.  

Observações:  

1 – A tinta deve estar um pouco dissolvida em água; não muito para não escorrer.  

2 – Deixar que as crianças andem sobre a pintura significa roupa que pode sujar.  

3 – É importante, mesmo num trabalho como este, deixar claro para as crianças que o objetivo está desvinculado de brincadeiras com as tintas, desperdício ou indisciplina.  

4 – Os próprios alunos poderão limpar os instrumentos utilizados ao final da aula.  

 Uma empresa tem cinco setores, cada um com quatro funcionários, sendo que cada funcionário de um setor tem um cargo diferente. O quadro apresenta os salários, em real, dos funcionários de cada um desses setores, por cargo.

A empresa pretende incentivar a qualificação profissional, oferecendo cursos gratuitos para os funcionários de todos os cinco setores. Entretanto, o primeiro curso será oferecido aos funcionários do setor que apresenta a menor média salarial por cargo. O primeiro curso será oferecido aos funcionários do setor

(UPF) Celulose, esteroides, RNA e albumina são exemplos dos seguintes tipos de moléculas orgânicas, respectivamente:

Em um bairro desprovido de saneamento básico, existem residências próximas a um grande lago, e muitos moradores são portadores do parasita Schistosoma mansoni. O gráfico resulta de um estudo realizado no bairro, que relacionou a precipitação atmosférica ocorrida ao longo de quatro períodos consecutivos com a quantidade das formas do S. mansoni na água e nos invertebrados do lago.

A forma do S. mansoni predominante na água do lago no período de maior precipitação atmosférica e o período em que houve maior produção das formas que contaminam os humanos são, respectivamente,

Leia com atenção a poesia a seguir e responda

Crédito: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bem-Te-Vi.jpg

BEM-TE-VI         

Bem-te-vi-bem-te-vi

Eu-bem-que-vi-bem-que-vi:

Uma aranha fiando, a abelha namorando,        

E o sapo cochilando, a barata fofocando.                

Bem-te-vi-bem-te-vi:

O gatinho ronronando, e a galinha botando,

A preguiça espreguiçando, a lagartixa espiando.

Eu-bem-que-vi-eu-bem-que-vi

Bem-te-vi-bem-te-vi.

            O Gatinho ronronando...

            A Preguiça espreguiçando...

            O Gato e a Preguiça são animais mamíferos.

Cite 3 características  dos mamíferos.