(UNIT) 13153I → 13

(UNIT)

¹³¹₅₃I → ¹³¹₅₄Xe + x

O radionuclídeo I¹³¹₅₃ é usado no diagnóstico de câncer na tireoide. A glândula afetada pelo tumor absorve iodo radioativo em maior quantidade, e a radiação desse radionuclídeo é, então, detectada por meio de equipamento especial. O iodo 131 tem meia-vida de 8 dias e emite radiação de acordo com a equação nuclear.

A partir dessas considerações, é correto afirmar:

A massa de 0,25g de iodo radioativo, encontrada após 32 dias, revela que a massa inicial, utilizada desse isótopo, é de 4,0g.

A radiação emitida pelo iodo 131, representada por x na equação nuclear, é uma partícula alfa,

O radionuclídeo perde rapidamente a atividade radioativa ao ser absorvido pela tireoide.

Após decorridos 8 dias, uma amostra do radionuclídeo perde completamente a atividade radioativa.

O xenônio 131 possui configuração eletrônica igual à do iodo 131, porque tem o mesmo número de elétrons na amada de valência.

Língua Espanhola | 1. Interpretação de Textos

Parque Plaza Sésamo, diversión garantizada

[1] La diversión para chicos y grandes siempre está
presente en una gran ciudad como Monterrey. Se trata del
Parque Plaza Sésamo, en donde podrás conocer en vivo a los
[4] personajes que todos hemos visto en televisión de una forma
educativa y divertida.
Personajes como Abelardo, un cotorro emplumado y
[7] curioso que resalta por sus movimientos de cabeza graciosos;
el famoso Elmo, personaje de color rojo siempre participativo;
Lucas, el monstruo come galletas de color azul y ojos
[10] desorbitados; Aurora, muñeca de felpa color rosa y cabello
rubio a quien le gusta mucho la música; e não podían faltar Beto
y Enrique, de colores amarillo y naranja, quienes tienen
[13] Personalidades contrárias, uno muy bromista y otro más serio,siempre
están juntos como los mejores amigos.
Dentro de las instalaciones del parque se encuentra la
[16] colorida Villasésamo en donde viven todos los personajes,entonces
Usualmente ahí los encontrarás y te podrás tomar una
que otra foto con ellos. Además, es un lugar con restaurantes,
[19] Tiendas y teatros.
Internet: <elsouvenir.com> (con adaptaciones).

Juzgue lo ítem.
El trecho "uno muy bromista y otro más serio" (l.13) se puede sustituir por uno más divertido y otro más juguetón, sin que se produzcan alteraciones semánticas en el texto.
Matemática - Fundamental | 1.1 Múltiplos e Divisores

No Código Morse, usado em telegrafia, as letras e os algarismos são representados por sequências cujos termos podem ser traços ou pontos, permitindo-se repetições: A = ,B = , 2 = , etc.
Usando-se sequências de, no mínimo 2, e, no máximo 5 termos, podem-se representar as 26 letras do alfabeto e os 10 algarismos? Justifique, por escrito, utilizando cálculos.
Matemática | 3.6 Exponencial

Em relação à função real definida por g(x) = 2^x + 1, é correto afirmar que g(g(0)) corresponde a:
Biologia

(UFG) Em 2008, foi constatado que, desde 1950, o planeta perdeu, efetivamente, 19% da área de recifes de coral em consequência da ação antrópica. Esses ecossistemas são formados por associação simbiótica entre antozoários e zooxantelas que vivem em uma faixa estreita ao longo do gradiente oligotrófico (oceânico)/eutrófico (estuários, poluição).

Disponível em: http://cebimar.usp.br. Acesso em: 5 set. 2013. (Adaptado)

O aumento do gradiente eutrófico coloca em risco essa interação, pois
Língua Portuguesa - Fundamental | 4.06 Artigo de Opinião

Texto base: Texto para a questão. Uma educação com mais sentido para os jovens Mais um passo importante para construção da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) foi dado esta semana, com a entrega pelo MEC do documento proposto para o ensino médio. A proposta tem potencial para contribuir no avanço desta etapa da Educação Básica, tão desafiadora quanto urgente. [...] 72,5% dos alunos concluem o ensino médio sem níveis adequados de aprendizagem em língua portuguesa, de acordo com relatório do Movimento Todos pela Educação. Em matemática, a situação é ainda mais dramática: 92,7% não alcançam níveis satisfatórios. A BNCC do ensino médio começa a abrir caminhos para uma educação com mais sentido para os jovens, oferecendo escolhas e permitindo que eles assumam o protagonismo de sua própria aprendizagem. O documento organiza as aprendizagens essenciais por áreas de conhecimentos, que são: Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Humanas. [...] Vale lembrar que a BNCC diz respeito à parte comum e obrigatória dos futuros currículos; para a outra parte, as escolas oferecerão itinerários formativos, ou seja, os alunos escolherão o que estudar. [...] O documento começou a ser elaborado em 2015, em um processo democrático que abriu espaços para ouvir toda a sociedade em diversas consultas públicas. E a entrega do texto para o Ensino Médio é mais um passo significativo desse caminho. PEREIRA, Camila Cardoso; REPULHO, Cleuza; HENRIQUES, Ricardo. Disponível em: <https://oglobo.globo.com/sociedade/educacao/
artigo-uma-educacao-com-mais-sentido-para-os-jovens-22553401>. Acesso em: 24 jul. 2018. Adaptado.

Enunciado:
No artigo, o trecho que expressa uma opinião dos autores sobre a BNCC é:

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