A figura representa um arranjo experimental utilizado por J. J. Thomson, para determinar a razão entre a carga e a massa de um elétron. O arranjo é um tubo a vácuo contendo um cátodo C, do qual os elétrons são emitidos, os ânodos A e A’ fazem com que o feixe seja colimado em direção a uma tela fluorescente S e que o feixe de elétrons, antes de incidir na tela fluorescente, atravessa a região onde coexistem um campo elétrico uniforme  e um campo magnético uniforme, sem sofrer deflexão. Despreze os efeitos da gravidade local.

Assinale as afirmativas:

 
(  ) A razão entre a carga e a massa de um elétron é dada pela expressão E²/2B²V.
(  ) As placas condutoras geradoras do campo elétrico uniforme estão separadas por uma distância igual a V/E.
(  ) O feixe de elétrons abandona a região, onde coexistem um campo elétrico uniforme E^- e um campo magnético B^-, tangenciando a placa eletrizada positivamente.

Eu canto porque o instante existe

e a minha vida está completa.

Não sou alegre nem sou triste:

sou poeta.

Irmão das coisas fugidias,

não sinto gozo nem tormento.

Atravesso noites e dias

no vento. [...]

Sei que canto. E a canção é tudo.

Tem sangue eterno a asa ritmada.

E um dia sei que estarei mudo:

— mais nada

“Motivo”, de Cecília Meireles.

O eufemismo é uma figura de linguagem que tem como principal funcionalidade a suavização das expressões. No poema, esse recurso pode ser identificado no seguinte trecho:

A publicação do artigo de Mendel, em 1866, representou uma nova oportunidade para que seu trabalho fosse reconhecido, já que as notícias de sua palestra não haviam ultrapassado os limites da cidade. [...] Uma separata foi encontrada no escritório de Charles Darwin, de modo que Mendel também deve ter enviado um exemplar ao pai da teoria da evolução. Na verdade, o próprio Darwin havia observado [em seus experimentos] a proporção de 3 para 1 discutida por Mendel, embora não tivesse a menor ideia do seu significado. Em 1868, apenas um ano depois de receber a separata do artigo de Mendel, Darwin publicou um artigo em que mencionava a “prepotência” de uma característica hereditária.

(HENIG, 2001. p. 130-131)

A“proporção de 3 para 1” e a “prepotência” mencionados no texto acima são termos que podem ser associados aos experimentos realizados por Mendel como referência, respectivamente, à:

Considere as afirmativas abaixo sobre as possíveis interações entre alelos de um mesmo gene, assinalando com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) Dominância incompleta é o termo utilizado para descrever situações em que os indivíduos heterozigotos apresentam fenótipo intermediário entre os fenótipos dos parentais homozigotos.

( ) Quando o fenótipo dos indivíduos heterozigotos for igual ao fenótipo de um dos parentais homozigotos, esse tipo de interação alélica é denominado codominância.

( ) Ocorre dominância completa quando ambos os alelos de um lócus são expressos.

( ) Denomina-se polialelia ou alelos múltiplos o fenômeno em que um gene condiciona ou influencia mais de uma característica.

( ) Denomina-se pleiotropia quando um gene apresenta mais de dois alelos diferentes na população.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

(UFPB)  Em uma aula de Ecologia, o professor falou sobre a importância de alguns representantes do grupo dos anelídeos para o meio ambiente e de sua larga utilização no cultivo de produtos orgânicos. Sobre esses organismos, é correto afirmar que são