Texto base: Analise as imagens a seguir para responder à questão.     As imagens retratam cenas da escola no passado e no presente.  

Enunciado:

Ao longo do tempo, as estratégias utilizadas pelos professores para ensinar aos alunos os conteúdos da aprendizagem sofreram mudanças.

Apresente uma diferença entre a forma de ensinar no passado e a forma de ensinar no presente.

Máquinas de Libros

    Dicen que el transporte público es uno de los

lugares donde la gente lee más - aunque no siempre

más a gusto - para matar el tiempo durante el

trayecto de un lugar a otro. Dicen, también, que el

[5] verano es el tiempo más adecuado para el libro de

bolsillo: el ajetreo de los viajes, el agua y la arena de

la playa no son inconvenientes para unas ediciones

sufridas y, además, baratas. De esta forma, los

responsables del sello Guía de Lectura han decidido

[10] experimentar la rentabilidad de un nuevo tipo de

punto de venta y han instalado ocho máquinas

expendedoras de libros en la red de metro de

Barcelona que funcionan exactamente igual que las

máquinas donde los viajeros pueden comprar

[15] refrescos, tentempiés tabaco.

    Ya no es sólo que los libros de bolsillo llenen los

quioscos de aeropuertos, estaciones de trenes y

autobuses. Desde la semana pasada se ofrecen

también, como si fueran refrescos y patatas fritas,

[20] en los andenes, vestíbulos y pasillos del metro. La

instalación de las máquinas, en las que se venden

libros de gran éxito de ventas, obedece a un

programa piloto que, si funciona, se trasladará a

todas las ciudades españolas que tengan red de

[25] metro, explican los responsables de Guía de Lectura,

quienes ya instalaron este tipo de máquinas en

diversos lugares de Chile. También, continúan, se

está estudiando la posibilidad de instalarlas en

hospitales y gasolineras.

[30]     Quizá porque durante el mes de agosto en

la ciudad hay más turistas que habitantes, a las

nuevas máquinas de libros les cuesta más vender

que a sus compañeras de los refrescos. Eso sí,

despiertan altas dosis de curiosidad y miradas

[35] llenas de asombro. La costumbre aún tiene que

consolidarse y, aunque muchos duden de su

rentabilidad, lo cierto es que artefactos tan

sólidos como las máquinas expendedoras de

tarjetas de visita, instaladas hace años en el

[40] suburbano de Barcelona, todavía funcionan.

    El procedimiento es muy simple. Basta con

introducir el dinero - los precios oscilan entre los

4,80 y los 8,50 euros - y pulsar en un teclado el

número del libro escogido entre la veintena de

[45] títulos que se ofrecen. Las ruedecillas que lo sujetan

empiezan a girar, el libro se desprende del estante y

el comprador lo puede recoger en un cajón situado

en la parte inferior del aparato. Entonces se

descubre que el libro en cuestión está protegido con

[50] una capa de plástico para que no se estropee

durante la caída. También se aceptan billetes y,

como no podía ser de otro modo, la máquina

devuelve cambio. Los títulos disponibles, que irán

cambiando cada dos semanas, constituyen una

[55] selección de obras de muy diverso signo y más o

menos recientes.

Respecto al funcionamiento de las máquinas de libros

Slam do Corpo é um encontro pensado para surdos e ouvintes, existente desde 2014, em São Paulo. Uma iniciativa pioneira do grupo Corpo sinalizante, criado em 2008. (Antes de seguirmos, vale a explicação: o termo slam vem do inglês e significa — numa nova acepção para o verbo geralmente utilizado para dizer “bater com força” — a “poesia falada nos ritmos das palavras e da cidade”). Nos saraus, o primeiro objetivo foi o de botar os poemas em Libras na roda, colocar os surdos para circular e entender esse encontro entre a poesia e a língua de sinais, compreender o encontro dessas duas línguas. Poemas de autoria própria, três minutos, um microfone. Sem figurino, nem adereços, nem acompanhamento musical. O que vale é modular a voz e o corpo, um trabalho artesanal de tornar a palavra “visível”, numa arena cujo objetivo maior é o de emocionar a plateia, tirar o público da passividade, seja pelo humor, horror, caos, doçura e outras tantas sensações.

NOVELLI, G. Poesia incorporada. Revista Continente, n. 189, set. 2016 (adaptado).

Na prática artística mencionada no texto, o corpo assume papel de destaque ao articular diferentes linguagens com o intuito de

João queria tomar chá gelado. Ele não pediu ajuda a ninguém para fazer a bebida e, observando sua mãe fazer chá todos os dias de manhã, notou que o chá deve ser diluído em água. Como ele queria sua bebida gelada, supôs que deveria utilizar a água em estado sólido. Ele juntou o saquinho de chá com o gelo e, logo após o preparo, percebeu que sua metodologia não deu certo de imediato. Porém, depois de algumas horas, o gelo derreteu e ele notou que o líquido estava com a cor de chá, mas bem clarinha.

Das constatações de João ao preparar o chá, a que está corretamente relacionada a uma etapa do método científico é:

Se E1e E2são duas circunferências concêntricas cujas medidas dos raios são respectivamente 3 m e 5 m e se uma reta tangente a E1intercepta E2nos pontos X e Y, então a medida, em metros, do segmento de reta XY é