(EPCAR (AFA)) Três partículas, A,B e C movimentam-se, com velocidades constantes, ao longo de uma mesma direção. No instante inicial, t_o=0 a distância entre A e B vale X, e entre B e C vale Y conforme indica a figura a seguir.

Em t=2s  a partícula A cruza com a partícula B. Em t=3s  a partícula A cruza com a partícula C. A partícula C alcançará a partícula B no instante dado pela relação

Texto base:   Leia o texto a seguir.   Penso que o que devemos compreender como a verdadeira Idade Média é, simultaneamente, uma idade de trevas e uma idade de ouro. Acrescentemos – para entender isso até o século XIX! – que o que herdamos deste período, no que concerne ao ensino e à pesquisa, delimita a Idade Média, a qual iria da decomposição do Império Romano e do mundo antigo, no século V, até o triunfo do humanismo no fim do século XV, um monstro cronológico!   [...] O Renascimento não é a ruptura absoluta, decisiva, que pretendeu ser: há uma longa Idade Média que iria até o século XVIII. Pode-se dizer que a Idade Média só teve fim com a Revolução francesa e a Revolução Industrial.   LE GOFF, Jacques. Uma longa Idade Média. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2008. p.29. (Fragmento)  

Enunciado:

1. 
   
2. A) De acordo com o autor do texto, podemos considerar a Idade Média como sendo a “Idade das Trevas”? Justifique sua resposta.

1. B) É possível afirmar que há um consenso entre os historiadores quanto a periodização da Idade Média? Encontre no texto argumentos que justifiquem sua resposta.

1. C) Explique por que para Jacques LeGoff a Idade Média foi encerrado com o Renascimento, como muito historiadores defendem.

Complete the sentences adding a preposition to GET.

1. My father gets __________ work by bus.

2. Sarah and her new roommate get __________ well together.

3. I had to get __________ early today for a meeting at 7 o’clock.

4. When I get a bad result in math test I get really ___________.

5. The robbers were locked in the house and couldn’t get ____________.

Choose the correct alternative.

Available at https://www.prosancons.com/communication/pros-cons-texting/

< https://www.irishtimes.com/life-and-style/people/the-time-is-now-how-to-stop-procrastinating-1.2324214>

http://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/listening/advanced-c1-listening/sleeping-exam-success https://medium.com/@nicolshalinpang/worrying-has-never-helped-anyone-stop-wasting-your-time-b32ad3a6111b

https://www.mnn.com/health/fitness-well-being/stories/9-reasons-swearing-is-good-for-you

Which choice match images to the activities they are connected to?

Testes 

Dia desses resolvi fazer um teste proposto por um site da internet. O nome do teste era tentador: “O que Freud diria de você”. Uau. Respondi a todas as perguntas e o resultado foi o seguinte: “Os acontecimentos da sua infância a marcaram até os doze anos, depois disso você buscou conhecimento intelectual para seu amadurecimento”. Perfeito! Foi exatamente o que aconteceu comigo. Fiquei radiante: eu havia realizado uma consulta paranormal com o pai da psicanálise, e ele acertou na mosca. 

Estava com tempo sobrando, e curiosidade é algo que não me falta, então resolvi voltar ao teste e responder tudo diferente do que havia respondido antes. Marquei umas alternativas esdrúxulas, que nada tinham a ver com minha personalidade. E fui conferir o resultado, que dizia o seguinte: “Os acontecimentos da sua infância a marcaram até os 12 anos, depois disso você buscou conhecimento intelectual para seu amadurecimento”. 

MEDEIROS, M. Doidas e santas. Porto Alegre, 2008 (adaptado).

Quanto às influências que a internet pode exercer sobre os usuários, a autora expressa uma reação irônica no trecho: