A água doce é o bem mais precioso existente no planeta Terra. Todos os seres vivos dependem dela para sobreviver. Mas o desperdício desenfreado aliado à poluição dos mares, rios e nascentes trazem grandes preocupações com o futuro desse bem, que é finito. Além disso, as mudanças climáticas, como a seca prolongada, fazem com que essa preocupação aumente ainda mais. Por isso é preciso que toda a população se conscientize sobre a importância da água e como fazer para evitar seu desperdício.

1. Pensando em seu dia a dia, em que momentos você usa a água?

2. Você tem preocupação com a economia de água na sua casa? Se sim, o que faz para economizá-la?

3. Escreva duas medidas que podem ser tomadas para evitar que esse bem se torne ainda mais raro no planeta.

Dentro de uma câmara de vácuo encontra-se um o filamento F aquecido por meio de uma fonte elétrica externa de d.d.p. V1. A radiação emitida por F atinge o eletrodo metálico E1, que passa a emitir elétrons que podem ser coletados no eletrodo E2, acarretando a corrente I medida num amperímetro. Uma segunda fonte externa, de d.d.p. V2, é conectada ao circuito conforme ilustrado na figura. Um obstáculo O impede que E2 receba radiação do filamento F. Analise as seguintes afirmações:

I. A corrente I aumenta sempre que  aumenta e tende a um valor assintótico Imax.

II. Toda a radiação que incide em E2 pode causar ejeção de elétrons.

III. Para certo valor V2 < 0, é possível obter uma corrente I invertida em relação ao sentido mostrado na figura.

IV. E possível ter I ≠ 0 para V2 = 0 com I dependente de V1.

Estão corretas 

Texto 1

Um novo A B C

[1]   Aquela velha carta de A B C dava  

arrepios. Três faixas verticais borravam a  

capa, duras, antipáticas; e, fugindo a elas,  

encontrávamos num papel de embrulho o  

[5] alfabeto, sílabas, frases soltas e afinal  

máximas sisudas. 

  Suportávamos esses horrores como um  

castigo e inutilizávamos as folhas  

percorridas, esperando sempre que as  

[10] coisas melhorassem. Engano: as letras eram  

pequeninas e feias; o exercício da  

soletração, cantado, embrutecia a gente; os  

provérbios, os graves conselhos morais  

ficavam impenetráveis, apesar dos esforços  

[15] dos mestres arreliados, dos puxavantes de  

orelhas e da palmatória. 

  “A preguiça é a chave da pobreza”,  

afirmava-se ali. Que espécie de chave seria  

aquela? Aos seis anos, eu e os meus  

[20] companheiros de infelicidade escolar, quase  

todos pobres, não conhecíamos a pobreza  

pelo nome e tínhamos poucas chaves, de  

gavetas, de armários e de portas. Chave de  

pobreza para uma criança de seis anos é  

[25] terrível. 

  Nessa medonha carta, que rasgávamos  

com prazer, salvam-se algumas linhas.  

“Paulina mastigou pimenta.” Bem.  

Conhecíamos pimenta e achávamos natural  

[30] que a língua de Paulina estivesse ardendo.  

Mas que teria acontecido depois? Essa  

história contada em três palavras não nos  

satisfazia, precisávamos saber mais alguma  

coisa a respeito da aventura de Paulina. 

[35]   O que ofereciam, porém, à nossa  

curiosidade infantil eram conceitos idiotas:  

“Fala pouco e bem: ter-te-ão por alguém”.  

Ter-te-ão! Esse Terteão para mim era um  

homem, e nunca pude compreender o que  

[40] ele fazia na última página do odioso folheto.  

Éramos realmente uns pirralhos bastante  

desgraçados. 

  Marques Rebelo enviou-me há dias um A  

B C novo. Recebendo-o, lembrei-me com  

[45] amargura da chave da pobreza e do  

Terteão, que ainda circulam no interior. 

  A capa da brochura que hoje me aparece  

tem uns balões — e logo aí o futuro cidadão 

aprende algumas letras. Na primeira folha,  

[50] em tabuleiros de xadrez de casas brancas e  

vermelhas, procurou-se a melhor maneira  

de impingir aos inocentes essa coisa  

desagradável que é o alfabeto. O resto do  

livro encerra pedaços de vida de um casal  

[55] de crianças. João e Maria regam flores,  

bebem leite, brincam na praia, jogam bola,  

passeiam em bicicleta, nadam, apanham  

legumes, vão ao Jardim Zoológico. 

  Tudo isso é dito em poucas palavras,  

[60] como na história de Paulina, que mastigava  

pimentas na velha carta de A B C. Mas  

enquanto ali o caso se narrava com letras  

miúdas e safadas, em papel de embrulho,  

aqui as brincadeiras e as ocupações das  

[65] personagens se contam em bonitas legendas  

e principalmente em desenhos cheios de  

pormenores que a narração curta não  

poderia conter. 

(............................................................)

Abril, 1938. (Graciliano Ramos. Linhas tortas. Obra póstuma. p.174-175.)

Considerando as expressões Aquela velha carta de A B C (linha 1); (N)essa medonha carta (linha 26); (d)o odioso folheto (linha 40), atente para o que se diz sobre elas.

I. As três expressões formam uma gradação descendente que atenua o grau de negatividade atribuído ao referente.

II. Os adjetivos velha, medonha e odioso é que dão o tom da gradação.

III. A segunda e a terceira expressões recategorizam a primeira, isto é, retomam-na modificando-a e alterando-lhe o sentido. 

Está correto o que se afirma em

 Observe a figura a seguir que representa os procedimentos de uma aula prática realizada pelo professor de Matemática com seus alunos.

Marque a afirmativa que possui o propósito dessa aula prática.

Leia o texto para responder à questão. Que é o átomo? Se você dividir um fio de cobre, desses que servem para as instalações elétricas de sua casa, em partes cada vez menores, obterá, sempre, pedaços de cobre. Até onde obterá cobre? A menor parte de cobre que você pode obter, caso consiga dividir o fio, é chamada de átomo de cobre. O átomo é tão pequeno que você não conseguirá vê-lo. Aristides Pinto Coelho, O que você deve saber sobre a energia nuclear.

Rio de Janeiro: Graphos, 1977, p. 2, adaptado.

Esse trecho se caracteriza como um texto: