Cadernos
(UEMA) Leia a fábula de La Fontaine, uma possível explicação para a expressão ¯ ”o amor é cego”.
No amor tudo é mistério: suas flechas e sua aljava, sua chama e sua infância eterna. Mas por que o amor é cego? Aconteceu que num certo dia o Amor e a Loucura brincavam juntos. Aquele ainda não era cego. Surgiu entre eles um desentendimento qualquer. Pretendeu então o Amor que se reunisse para tratar do assunto o conselho dos deuses. Mas a Loucura, impaciente, deu-lhe uma pancada tão violenta que lhe privou da visão. Vênus, mãe e mulher, pôs-se a clamar por vingança, aos gritos. Diante de Júpiter, de Nêmesis – a deusa da vingança – e de todos os juízos do inferno, Vênus exigiu que aquele crime fosse reparado. Seu filho não podia ficar cego. Depois de estudar detalhadamente o caso, a sentença do supremo tribunal celeste consistiu em declarar a loucura a servir de guia ao Amor.
Fonte: LA FONTAINE, Jean de. O amor e a loucura. In: Os melhores contos de loucura. Flávio Moreira da Costa (Org.). Rio de Janeiro: Ediouro, 2007.
A fábula traz uma explicação oriunda dos deuses para uma realidade humana. Esse tipo de explicação classifica-se como
Questões relacionadas
- Química
Os organismos fotossintéticos removem parte do dióxido de carbono da atmosfera, o que diminui a concentração de gases de efeito estufa emitidos por atividades antrópicas e, a partir da absorção de energia solar, produzem glicose, de acordo com a reação química representada de maneira simplificada pela equação química. Moléculas de glicose, representadas pela estrutura química, combinam-se para formar a celulose – constituinte da parede celular dos vegetais – e o amido – armazenado em diferentes órgãos vegetais.
Considerando-se as informações e os conhecimentos das Ciências da Natureza, é correto afirmar:
- Matemática | 13.7. Áreas das Figuras Planas
Para decorar certo cômodo de sua casa, uma pessoa colocará um grafite em uma das paredes. Ela deseja que o grafite seja delimitado por uma forma geométrica de modo que a área ilustrada seja a maior possível. O artista responsável pelo trabalho apresenta a ela 5 opções de formas com suas respectivas dimensões:
Forma 1: Quadrado de lado medindo 3,5 m;
Forma 2: Círculo com diâmetro medindo 3,0 m;
Forma 3: Retângulo com dimensões 4,0 m × 2,5 m;
Forma 4: Triângulo com base medindo 5,0 m e altura medindo 3,0 m;
Forma 5: Trapézio com bases medindo 5,0 m e 3,0 m e altura medindo 3,0 m.
Considere 3 como aproximação para π . Que opção deve ser escolhida para que essa pessoa consiga a maior área possível em sua parede ilustrada?
- Matemática - Fundamental | 3.3 Centena
Texto base: A imagem a seguir mostra dois times de crianças que resolveram jogar vôlei.
SMOLE, Kátia S. (Org). Brincadeiras infantis nas aulas de matemática. Porto Alegre: Artmed, 2000.
Enunciado:
Para completar as equipes, mais 2 crianças entraram em cada time. No total, participaram do jogo de vôlei:
- Química | 1.3 Classificação Periódica
Um elemento químico da família dos gases nobres está situado no terceiro período da tabela periódica. Qual é esse elemento?
- Biologia
(FUVEST) O processo de acidificação dos oceanos, decorrente das mudanças climáticas globais, afeta diretamente as colônias de corais, influenciando na formação de recifes. Assinale a alternativa que completa corretamente a explicação para esse fenômeno.
O dióxido de carbono dissolvido no oceano