“Ninguém será submetido à tortura e nem a penalidades ou tra

“Ninguém será submetido à tortura e nem a penalidades ou tratamentos cruéis, desumanos ou degradantes”.

(Artigo 5º da Declaração Universal dos Direitos Humanos, proclamada pela ONU em 10/12/1948)

Assinale a alternativa correta.

O artigo estabelece um princípio jurídico que condena a tortura e práticas degradantes contra qualquer pessoa, independentemente de eventuais crimes que essa pessoa tenha cometido.

Pela amplitude do artigo, todos os países ferem a Declaração da ONU; por esse motivo, o texto do referido artigo é inócuo nas relações entre os países, deixando de ser um instrumento de pressão contra regimes ditatoriais.

O artigo faz referência a torturas praticadas por perseguições políticas, divergências de opinião e crenças religiosas e foi um dos principais elementos de denúncias durante as ditaduras civis-militares na América Latina.

A prática da tortura é recorrente para a obtenção de confissões e, nesse caso, é legitimada no sistema jurídico brasileiro no enfrentamento a cartéis e ao crime organizado.

Física | F. Circuitos Elétricos

Em quais desses circuitos, as lâmpadas funcionarão como se estivessem individualmente ligadas a uma fonte de tensão de 110V?
Física | B. Vetorial

(FEI) Um barco movido por motor, desce 120 km de rio em 2h. No sentido contrário, demora 3h para chegar ao ponto de partida. Qual é a velocidade da água do rio? Sabe-se que, na ida e na volta, a potência desenvolvida pelo motor é a mesma.
Matemática | 11. Binômio de Newton

(IME) No desenvolvimento de o valor do termo independente de x é igual a 63/256. Considerando que ß é um número real, com 0<ß< π/8 e x ≠ 0, o valor de ß é:
História - Fundamental | 01. O Lugar em que Eu Moro: O Espaço Doméstico

Observe a imagem, leia e responda.

Há cerca de 7000 anos, algumas aldeias que ficavam próximas de grandes rios do Oriente começaram a se transformar em cidades.
a) Escreva os nomes de importantes rios do Oriente Próximo.
b) Qual a importância desses rios para o desenvolvimento das cidades às suas margens?
Arte - Fundamental | 03. Elementos da Linguagem Artística

A linha
A palavra linha vem do latim “linea”, que significa extensão com uma só dimensão. A trajetória de um ponto no espaço é uma linha. Se imaginarmos que o ponto se desloca sempre na mesma direção, dá origem a uma linha reta. Se mudar constantemente de direção, dá origem a uma linha curva. A linha é utilizada por nós todos os dias. Para escrever, para sublinhar ou para desenhar, ela pode ter várias expressões e intensidades. Os artistas utilizam-na das mais variadas maneiras: reta, curva, quebrada ou mista, grossa ou fina, definindo as formas ou estruturando o espaço.

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Se a linha pode ser definida como um deslocamento do ponto, podemos observá-la em quase tudo que nos cerca. Converse com a turma a respeito desse tema e abra um espaço para que os alunos troquem ideias. Pergunte a eles onde eles enxergam as linhas, e como elas são.
Proponha aos alunos que realizem um estudo sobre as linhas que nos cercam através de um grande painel. Sugira que cada aluno fotografe todas as linhas que acharem interessantes durante 1 semana, dentro da escola, nas ruas, em casa, em qualquer lugar. Alerte-os para ao fotografarem escolherem ângulos interessantes e que a fotografia feita não seja apenas um registro de um linha interessante, mas que tenha em sua composição algo inusitado e belo.
O painel pode ser montado com as impressões das fotografias ou pinturas feitas a partir das fotografias.
Esta atividade permite um trabalho interdisciplinar com os professores de História e Matemática.

Imagens sugestivas:

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