Leia trechos de uma reportagem para responder à questão.
Disponível em: <http://www.superinteressante.com.br>. Acesso em: 1º out. 2013.
Identifique os recursos não verbais explorados na reportagem.
Questões relacionadas
- Física | B. Resistores
Três resistores, de resistências elétricas R1, R2 e R3, um gerador G e uma lâmpada L são interligados, podendo formar diversos circuitos elétricos.
Num primeiro experimento, foi aplicada uma tensão variável V aos terminais de cada resistor e foi medida a corrente i que o percorria, em função da tensão aplicada. Os resultados das medições estão apresentados no gráfico, para os três resistores.
Considere agora os circuitos elétricos das alternativas abaixo. Em nenhum deles a lâmpada L queimou. A alternativa que representa a situação em que a lâmpada acende com maior brilho é
- Inglês - Fundamental | Não Possui Tópico Definido
Match the food group to its role in our body. (Ligue o grupo de alimentos à sua função para o nosso corpo.)
Glossary:
Source = fonte, reservatório
- The foods in this group are an important source of calcium. They keep you health and strong.
- The foods in this group are an important source of vitamins, minerals and fibre. They keep you healthy.
- The foods in this group are an important source of protein. You should eat it every day.
- The foods in this group are an important source of carbohydrate. Carbohydrate gives you a lot of energy.
( ) Meat and fish
( ) Dairy products
( ) Cereals
( ) Fruit and vegetables
- Matemática - Fundamental | 3.4 Valor Posicional
Os números estão muito presentes em nossa vida nas situações retratadas nas imagens a seguir.
Em qual dessas situações o número foi utilizado como código?
- História - Fundamental | 02. A vida familiar
Texto base: Observe as imagens de crianças brincando com bola em lugares diferentes do mundo.
Disponível em: <http://indiretasmaternas.com.br/criancas-brincando/> Acesso em: 30 de out. de 2015.
Enunciado:
1. O que há em comum entre essas brincadeiras?
2. Todas essas brincadeiras necessitam de regras? Explique sua resposta.
- Língua Portuguesa - Fundamental | Não Possui Tópico Definido
Texto para a questão. O Começo A minha última lembrança da nossa partida de Riga, na Letônia, onde vivi dos dois até os dez anos, para um exílio voluntário, mas supostamente temporário, da minha família para o misterioso e longínquo Brasil, é a cena da estação ferroviária coalhada de gente que viera se despedir de nós quatro: minha mãe e seus três filhotes — eu, a mais velha, e meus dois irmãos menores. (Papai já estava lá, à nossa espera, pois viajara alguns meses antes, para “preparar o terreno”.) Na plataforma se acotovelavam os avôs e avós, tios e tias, primos e primas, adultos e crianças, e muitos amigos — um bota-fora agitado, mas não alegre. Lembro-me em especial do meu primo Márik, um ano mais velho do que eu, que me abraçou, chorando e dizendo: “Tánia, não se case lá, quando eu crescer eu vou te buscar...”. Mal sabíamos que aquela era a última vez que nos víamos — no futuro, seríamos para sempre separados pela Segunda Grande Guerra, pelo terrível e assassino nazismo e... Mas não quero falar disso agora. O que eu quero é contar alguns momentos da minha — agora já bem longa — vida no Brasil, onde aportamos, a bordo de um transatlântico, em fins de 1929. E nos fixamos na minha amada cidade de São Paulo, que eu adotei e que me adotou, após três anos de “choque cultural”, na rua Jaguaribe, no populoso bairro de Santa Cecília. Não foi fácil para os meus pais — embora minha mãe, cirurgiã-dentista formada em 1914, logo começasse a trabalhar na sua profissão e meu pai, poliglota, logo dominasse o português, falado e escrito. Mas para nós crianças a adaptação à nova vida, na nova rua, com outra língua — tão diferente do russo e do alemão que falávamos —, outro clima, outros costumes, outro tudo foi muito difícil; aquele primeiro período foi uma verdadeira pororoca. Um torvelinho de sensações, impressões e problemas — e também deslumbramentos de toda espécie. Era tudo muito perturbador, sendo que talvez a maior das provações fosse o conflito “cultural” com os meninos daquela rua, moleques terríveis que nos hostilizavam por sermos estrangeiros e nos agrediam, verbal e fisicamente, a toda hora, naqueles três anos tão difíceis... Tatiana Belinky. 17 é Tov. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 2015. Vocabulário
exílio: saída (forçada ou voluntária) do próprio país.
torvelinho: redemoinho.
provação: sofrimento, angústia, dificuldade.
hostilizavam: agrediam, ofendiam.
Releia o trecho.
“‘Tánia, não se case lá, quando eu crescer eu vou te buscar...’”
Nesse trecho, as aspas servem para indicar