Marque a opção que contém o lugar descrito: “Utilizamos para estudiar o trabajar”

 Leia a receita a seguir.

Suco nutritivo

1 limão sem casca picado |

1 maço de folhas de beterraba com talos

1 litro de água

Açúcar ou rapadura a gosto para adoçar.

Bater juntos no liquidificador, coar e servir.

Esse suco é rico em vitamina C, ferro e é delicioso.

Esse suco não é usual em nossa alimentação, mas pode ser útil para combater a desnutrição de crianças e adultos.  

Explique por que esse suco pode contribuir para a saúde e o combate à desnutrição.  

De acordo com a localização geográfica, o Brasil é um país tropical. Isso faz de nosso país um lugar com muitas riquezas naturais.

Cite duas riquezas naturais que estão relacionadas a nossa localização geográfica tropical.

Trilha sonora

Materiais:

- Computador para pesquisa;

- Máquinas fotográficas digitais ou telefones celulares;

- Projetor;

- Caixa de som (para o computador).

Atividade:

Os primeiros filmes do cinema eram mudos. Nas salas, as orquestras tocavam ao vivo a trilha sonora dos filmes. Com o tempo essas músicas passaram a serem gravadas e só mais tarde os filmes se tornaram falados. Nas animações, a Disney utilizou muito o recurso das músicas, principalmente jazz e música clássica. Essa atividade será dividida em duas partes, separando imagem e som.

Divida a turma em grupos de quatro a cinco alunos, pensando que teremos que ter números pares de grupos. Metade dos grupos trabalhará com imagem e a outra metade, com som.

Primeira Parte:

1 - Grupos de imagem:

Cada grupo deverá filmar uma ou duas cenas, com cerca de 1 minuto, utilizando movimentos corporais pensando em algum ritmo. Peça que utilizem diferentes espaços da escola.

2 - Grupos do Som

Os grupos farão uma pesquisa de diferentes ritmos de música no computador e selecionarão cada grupo três músicas instrumentais (sem letra). Sugira que sejam músicas de jazz, chorinho, música clássica, para que também conheçam novos sons e não fiquem naquilo que já conhecem.

Segunda Parte:

Os grupos da imagem irão projetar suas gravações. Cada grupo de som deverá ficar atento para ver qual grupo de imagem combina mais com a seleção que encontraram.

Os grupos de imagem e som devem se unir, tentando ver a partir da afinidade dos sons.

Esses novos grupos deverão recriar uma cena feita agora com o som.

Apresentações:

Por fim, as apresentações serão as projeções do trabalho pronto.

Façam um debate sobre a experiência.

Registre o processo.