A escravidão é uma prática histórica, embora não tenha as mesmas características em todas as sociedades que a praticaram.
Complete o quadro comparando a escravidão praticada no Brasil e nas sociedades Egípcias e na Mesoamérica.
Brasil Egito Mesoamérica
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Para resolver as questões 39 e 40, analise a imagem a seguir da coroação de Henrique IV, em 1399.
Disponível em: <http://br.monografias.com/trabalhos913/metamorfose-dinastia-avis/metamorfose-dinastia-avis2.shtml>. Acesso em: 21 set. 2012.
Associe a imagem às ideias de Jacques Bossuet, teórico do absolutismo que elaborou a Teoria do Direito Divino dos Reis.
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A figura representa o globo terrestre e nela estão marcados os pontos A,B e C. Os pontos A e B estão localizados sobre um mesmo paralelo, e os pontos B e C sobre um mesmo meridiano. É traçado um caminho do ponto A até C pela superfície do globo, passando por B de forma que o trecho de A até B se dê sobre o paralelo que passa por A e B e, o trecho de B até C se dê sobre o meridiano que passa por B e C.
Considere que o plano
A projeção ortogonal, no plano
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São muitas as construções históricas, tanto no Brasil como em outros países do mundo. Elas se tornaram históricas com o passar do tempo.
a) Por que essas construções se tornaram históricas?
b) Relacione as construções históricas aos locais onde elas se encontram:
(1) Egito
(2) México
(3) Roma, Itália
(4) Congonhas, Minas Gerais, Brasil
- Química | 2.6 Eletroquímica(ACAFE) Sob condições apropriadas em uma cuba eletrolítica ocorreu a eletrólise de uma solução aquosa de sulfato de cobre II. Nesse processo ocorreu a formação de 6,35 g de cobre e o desprendimento de um gás.Dados: O = 16 g / mol; Cu = 63,5 g/ mol.semi reação catódica: Cu2+(aq) + 2e– → Cu(s)
semi reação anódica: 2 H2O(l) → O2(g) + 4e– + 4H+(aq)
O volume do gás produzido quando medido na CNTP é:
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Texto base: Leia a tirinha a seguir, com os personagens Calvin e Haroldo e responda à questão.
Enunciado:
Leia o trecho a seguir.
“Mas aqui vai um abraço de tigre (...)” / “(...) você está espremendo minhas lágrimas pra fora (...)”.
Explique como podemos entender, no contexto, as expressões anteriores destacadas.