(IMED) A Reforma Protestante é resultado de transformações socioeconômicas e políticas que vinham ocorrendo na Europa Ocidental, dentre elas:

I. O desenvolvimento da burguesia.

II. O crescimento das relações de produção capitalistas.

III. O fortalecimento do Estado Nacional absolutista.

Quais estão corretas?

O período da Quarta República ou República Liberal foi por muito tempo conhecido como populista. Na historiografi a atual, entende-se que não é possível considerar todos os presidentes da época como populistas. Getúlio Vargas seria o que mais se aproximaria desse conceito. O termo é bastante questionado.

a) Qual era a intenção desse tipo de governo?

b) Cite três presidentes que governaram o país entre 1946 e 1964.



Os planetas do Sistema Solar são oito e receberam os nomes em referência aos deuses da mitologia romana. Em ordem crescente, em relação à distância para o Sol, estão: Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno. Em uma atividade interdisciplinar, foram entregues aos alunos 8 números, pertencentes ao conjunto dos números reais, que deveriam ser classificados em ordem crescente e associados a um dos planetas de acordo com a distância crescente de cada um deles em relação ao Sol. A tabela a seguir exibe a lista desses números, não necessariamente em ordem.

Sabe-se que os alunos classificaram os números corretamente. Dessa maneira, o número p (aproximadamente 3,14) estará associado ao planeta

(UNIT) Considerando-se a teoria sobre algarismos significativos das medidas, analise as afirmativas e marque com V as verdadeiras e com F, as falsas.

( ) O algarismo duvidoso de uma medida não é significativo.

( ) A medida 2,040 metros têm quatro algarismos significativos.

( ) A medida 8,4 kg, transformada para gramas, deve ser escrita como 8400 g.

( ) O volume de um cilindro calculado a partir das medidas da altura, 1,010 m, e do raio da base, 0,205 m, pode ser escrito com três algarismos significativos. 

A alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo, é a

 Texto 1

Terra sofre com o consumo excessivo

O consumo excessivo e o desperdício são os vilões do planeta. São eles os responsáveis pela crescente emissão de gases do efeito estufa, a falta d’água e a redução das áreas de floresta. O diagnóstico é do ministro de Ciência e Tecnologia da Índia, Murli Manohar Joshi, que esteve ontem na Academia Brasileira de Ciências, no Rio. Para Joshi, há apenas um caminho para salvar a Terra: a união da política com a ciência.

''As tecnologias, hoje, são ineficazes. Temos que aumentar a eficiência das máquinas para conservar energia e matéria-prima. E isso só conseguimos com o desenvolvimento do conhecimento, apoiado por uma política nacional voltada para ciência'', disse o ministro, que considera o atual modelo de produção insustentável.

Apesar da segregação no campo econômico, o atual modelo de desenvolvimento coloca todos no mesmo plano quando o que está em discussão é o meio ambiente. Rico ou pobre, todos serão afetados pela poluição atmosférica, uma das principais consequências do consumismo exacerbado. A diferença é que, apesar da poluição não respeitar fronteiras, as fontes poluidoras estão em territórios muito bem delimitados: os 20% mais ricos emitem 53% do CO2 lançado na atmosfera. Já o quinto mais pobre do planeta responde por apenas 3%.

Fonte: www.jbonline.com.br(acessado em 07/10/09)

Texto 2

AS MUDANÇAS CLIMÁTICAS E SEUS RISCOS  

• O aquecimento mínimo esperado para os próximos 100 anos é mais que o dobro do aumento de 0,6 grau centígrado registrado desde 1900.
• O nível do mar já subiu entre 10 cm e 20 cm em relação às médias do período pré-industrial.
• Um futuro de tempestades e inundações cada vez mais severas nas zonas litorâneas, crescentemente ocupadas, é provável e será ruim até mesmo nos melhores cenários das previsões.
• Espera-se uma redução geral do rendimento das culturas na maioria das regiões tropicais e subtropicais. Áreas situadas no meio dos continentes, como o “grain belt” dos EUA e vastas áreas da Ásia, poderão provavelmente secar. Onde a agricultura em terrenos secos depende apenas da chuva, como na África subsaariana, as colheitas diminuirão dramaticamente até mesmo com aumentos mínimos na temperatura. Essas mudanças poderão causar a desorganização do suprimento de alimentos em um mundo já caracterizado pela escassez de alimentos e fome.
• Grande parte das espécies em risco no mundo, entre elas 25% dos mamíferos e 12% dos pássaros, poderá ser extinta nas próximas décadas, em virtude das alterações que serão provocadas pelo aquecimento em florestas, pântanos e rangelands.
• As altas temperaturas poderão expandir o alcance de doenças transmitidas por vetores, como a malária, que já matam um milhão de pessoas anualmente, a maioria delas crianças.

   Fonte: http://www.fea.usp.br/noticias.php(acessadoem 05/12/09)  

  Texto 3  

Painel - Conferência de Copenhague pode ter resultado surpreendente

 Os estudiosos mais otimistas esperam que a reunião de Copenhague termine pelo menos com um compromisso dos maiores emissores que leve a uma efetiva redução das emissões nacionais dos gases de efeito estufa. Essa visão leva em conta importantes mudanças como a política ambiental do presidente Barack Obama, nos Estados Unidos, e a anunciada disposição de países em desenvolvimento, como China e Índia, de participar de um novo acordo que substitua o Protocolo de Kyoto após 2012.  

Além da China e da Índia, o Brasil também parece propenso a aceitar um novo compromisso internacional. Isso ficou evidenciado em agosto na entrevista que o ministro das Relações Exteriores Celso Amorim concedeu ao jornalista André Trigueiro, da Globo News, especializado em questões ambientais. Segundo o ministro, o governo brasileiro poderá assumir em Copenhague metas de redução das emissões nacionais de gases que contribuem para o efeito estufa. A entrevista de Amorim foi recebida com surpresa porque até aqui, como lembrou outro estudioso do tema, o jornalista Washington Novaes, o Brasil “tem-se recusado assumir compromissos de redução”.  

  Fonte: http://www.fea.usp.br/noticias.php(acessadoem 05/12/09)  

A) A partir da leitura e interpretação dos textos acima, EXPLIQUE o problema ambiental global. Utilize três situações para EXEMPLIFICAR as conseqüências desse problema.

B) DESCREVA duas possíveis causas para o problema ambiental global.