Materiais:

- Bloquinhos de papel;

- Lápis e lápis de cor.

Atividade:

- Um dos princípios das animações é a sequência de desenhos cuja modificação é feita lentamente. A proposta é que cada aluno construa seu flipbook, que é um livrinho animado.   

- A produção do flipbook é bem simples, mas acho interessante passar os filmes a seguir para inspirar os alunos e clarear as etapas de construção:

1 - <https://www.youtube.com/watch?v=rzNDJJ2nCy4>. Acesso 28 out. 2014;

2 - <https://www.youtube.com/watch?v=Z60hRCKyfH0>. Acesso 28 out. 2014;

3 - <https://www.youtube.com/watch?v=3LG4OSk1gE0>. Acesso 28 out. 2014.

  - Caso não haja bloquinhos prontos, vocês podem recortar os papéis e unir as folhas com grampo ou com um furador simples de papel amarrado com cordinha bem firme.

- Cada aluno, depois de verem os vídeos, irá fazer seu flipbook. Enfatize que o primeiro desenho deve ser feito na última folha do bloco, pois o manuseio é de trás para frente.

- Depois que eles estiverem prontos, faça um momento de socialização, onde os alunos possam trocar os livrinhos e ver o que foi produzido.

- Conversem sobre o processo e os resultados.

A figura ilustra três brônquios humanos característicos das condições normal, asmática e em crise asmática.

Durante uma crise asmática, a musculatura lisa encontra-se em estado de contração, o que obstrui parcialmente o fluxo de ar nas vias respiratórias.

“[A Década Perdida] pode ser a década de 1980, mas pode ser também uma década ‘expandida’, começando em 1982, com a moratória mexicana, e terminando em 1994 com o Plano Real. Ou começando mesmo antes, em 1979, quando teve início, com o catastrófico episódio da pré-fixação da correção monetária, toda uma série de feitiçarias cuja expressão mais madura seria os choques heterodoxos, dos quais o Cruzado e o Collor seriam os mais assustadores. A Década Perdida parece, portanto, uma década longa, até porque foi sofrida no campo econômico e pontilhada de frustrações no plano político.”(FRANCO, Gustavo. A década perdida e a das reformas. Jornal do Brasil, 30/01/2000)

O sofrimento no campo econômico e as frustrações no plano político a que o autor se refere são: 

(ENEM) Em alguns países anglo-saxões, a unidade de volume utilizada para indicar o conteúdo de alguns recipientes é a onça fluida britânica. O volume de uma onça fluida britânica corresponde a 28,4130625 ml.  A título de simplificação, considere uma onça fluida britânica correspondendo a 28 ml.

(UNITAU) “Ao falarmos de helenismo, estamos normalmente nos referindo à civilização desenvolvida na Antiguidade a partir da Grécia Clássica e de sua cultura. Tal período, iniciado, para alguns autores, com o Império de Alexandre Magno no século IV a.C., marcou a transição da civilização grega para a romana. Nesse sentido, o helenismo foi a expansão da cultura grega a partir do intercâmbio que o Império de Alexandre Magno promoveu entre essa cultura e diversas civilizações orientais, como os egípcios e persas”.

SILVA, K. V. e SILVA, M. H. Dicionário de conceitos históricos São Paulo, Contexto, 2006 p.178.

De acordo com o texto, pode-se afirmar, sobre a cultura helênica, que