Texto base: Considere o texto a seguir para responder à questão 1. Carta de amigo Alô, Guilherme, tudo bem? Você lembra quando a gente conversava do que ia ser quando crescer? Você sempre sabia o que queria, só que a toda hora mudava: médico, arquiteto, escritor. Eu não, lembra? Eu nunca sentia muita vontade de ser nada. E daquela última vez que a gente conversou, eu até te disse: acho que eu não vou ser nada de tanto que eu não sei o quê que eu quero ser. Mas agora você vai ficar bobo: essa semana — até que enfim!! — eu descobri o quê que eu quero. Adivinha. Pensa bem. Resposta [...] de cabeça para baixo. Professor Tá duvidando? No princípio eu também duvidei. Tudo começou por causa do Tuca, aquele bolsista que veio pra escola e que senta no mesmo lugar que você sentava. Eu comecei dando explicações de matemática pra ele. Mas agora eu estou dando aula de tudo. Pra ver se ele alcança a turma. Senão ele é capaz de perder a bolsa. Eu nunca tinha pensado que eu ia gostar de ensinar, mas sabe? quando o Tuca saca o que eu explico me dá uma sensação assim de... sei lá, isso eu não sei explicar. Só sei que é bom. Então eu resolvi que vou ser professor. E você? continua mudando de profissão a toda hora? Vê se escreve, viu, cara? Abração do Rodrigo BOJUNGA, Lygia. “O bife e a pipoca” In: Tchau. Rio de Janeiro: Agir, 2000.  

Enunciado:

Na carta, quanto à profissão, Rodrigo relata que

Texto base: Use the chart below to design your own website.    Design your own website      

Write your name, age and school at the proper box.

(FACULDADE ALBERT EINSTEIN-2017)  Um torneio de xadrez terá alunos de 3 escolas. Uma das escolas levará 120 alunos; outra, 180 alunos; e outra, 252 alunos. Esses alunos serão divididos em grupos, de modo que cada grupo tenha representantes das três escolas, e o número de alunos de cada escola seja o mesmo em cada grupo. Dessa maneira, o maior número de grupos que podem ser formados é:

 Para que possam ser utilizados por nós, os objetos passam por várias etapas que vão desde a retirada da matéria-prima da natureza até a sua comercialização.

Leia as etapas para a produção de uma bicicleta e numere-as de 1 a 5, de acordo com a ordem em que ocorre o processo de fabricação.

(   ) Montagem da bicicleta.

(   ) Transformação do minério em chapas de ferro.

(   ) Retirada do minério do subsolo.

(   ) Transporte do minério até a fábrica.

(   ) Transporte das bicicletas até os locais de venda.

 A professora Kátia apresentou as fichas com números aos seus alunos para fazer um desafio.

Trocando-se os algarismos de cada número de lugar, o maior número formado é