Cadernos
Todas as bolsas de valores do mundo estão preocupadas com o ouro da África, diamantes, urânio, platina, cobre e minério de ferro. Nosso capital flui nos rios para irrigar todo o sistema de economia ocidental. A África representa mais de 60 por cento de ouro do mundo. Uma grande parte do urânio para energia nuclear, de cobre para a eletrônica, de titânio por projéteis supersônicos, de ferro e aço para indústrias pesadas, de outros minerais e matérias-primas para as indústrias mais leves do poderio econômico básico das potências estrangeiras vem de nosso continente.
Francis Nwia Kofie Kwame Nkrumah: Pensador, político e Estadista africano.
Trecho do texto: Controle externo do commodities Africano e Pan-africanismo.
Fonte: http://translate.google.com.br/translate?hl=pt-BR&sl=en&u=http://www.panafricanperspective.com/commodities.htm&ei=nV1hTa-cBYG8lQeyrZynDA&sa=X&oi=translate&ct=result&resnum=1&ved=0CCEQ7gEwAA&prev=/search%3Fq%3Dcommodities%2Bna%2Bafrica%26hl%3Dpt-BR%26biw%3D1024%26bih%3D653%26prmd%3 Acesso: 20/02/2011. (Trecho Kwame Nkrumah adaptado)
EXPLIQUE a relação entre as informações do texto e os objetivos do Commodities na África.
Questões relacionadas
- História - Fundamental | 01.1. A minha história
PROPOSTA DE ATIVIDADES
1. Primeiro passo
1.1. Professor, analise as imagens com os alunos.
1.2. Solicite a eles que, em duplas, escrevam embaixo de cada imagem se a atitude é de sucesso ou fracasso diante das situações.
1.3. Peça aos alunos que apresentem seus trabalhos para os colegas explicando o motivo das escolhas.
Disponível em:<https://img.huffingtonpost.com/asset/58ed6bce1600002400657f80.jpg?ops=scalefit_820_noupscale> Acesso em: 10 jan. 2018.
Disponível em:<http://www.educacaodecriancas.com.br/wp-content/uploads/2011/10/crian%C3%A7a-estudando1.jpg> Acesso em: 10 jan. 2018.
Disponível em:<http://educacaoinfantil.uol.com.br/wp-content/uploads/2017/02/matematica-para-crianca.jpg> Acesso em: 10 jan. 2018.
2. Segundo passo
2.1. Professor, peça aos seus alunos para observarem, novamente, a imagem a seguir.
Disponível em:<https://img.huffingtonpost.com/asset/58ed6bce1600002400657f80.jpg?ops=scalefit_820_noupscale> Acesso em: 10 jan. 2018
2.2. Peça que, em duplas, relatem o que poderia ter acontecido antes e depois da cena.
a) O que aconteceu antes...
b) O que aconteceu depois...
3. Terceiro passo
3.1. Professor, peça aos alunos que leiam seus relatos.
3.2. Pergunte aos alunos:
a) Qual dos relatos a menina superou suas frustrações?
b) O que ela fez para superá-los?
3.3. Solicite aos alunos que respondam à questão: o que vocês aprenderam ao realizar essas atividades?
- Geografia - Fundamental | Não Possui Tópico Definido
a) O termo "Oceania" costuma ser usado para identificar as terras emersas localizadas entre os oceanos Índico e Pacífico. DESCREVA as características físicas, populacionais e econômicas que podem ser atribuídas a esse continente insular.
b) CITE as subdivisões do continente e dois países que representam cada uma.
- Matemática - Fundamental | 01. Conjuntos Numéricos
(IFCE) Para x = 2,02, y = 4,31 e z = 7/3 temos
- Inglês - Fundamental | Não Possui Tópico Definido
Label the pictures according to the words in the box.
- Espanhol - Fundamental | Não Possui Tópico Definido
Relaciona las dos columnas y después marca la secuencia correcta de las profesiones.
- Es el individuo que vende carne
- Es la persona que vende medicinas.
- Es quien defiende a las partes.
- Cuida de los servicios en una biblioteca.
- Su oficio es hacer fotografía.
- Es quien cuida de las enfermedades de los animales.
- Es la persona que cuida de los enfermos.
- Es el responsable de juzgar crímenes.
( ) Carnicero.
( ) Fotógrafo.
( ) Abogado.
( ) Veterinario.
( ) Juez.
( ) Enfermero.
( ) Bibliotecario.
( ) Farmacéutico.
