Texto base: Leia o texto a seguir para responder à próxima questão. Durante a realização dessas atividades, foi possível observar o entrosamento e envolvimento por parte dos educandos. Em depoimento, um dos alunos diz: “ah, tia, assim é melhor, porque, ao mesmo tempo que a gente brinca, a gente aprende também”. Percebe-se, nesse relato, a importância da ludicidade e do brincar em sala de aula, mas sabemos que o “brincar” deve ser acompanhado da prática pedagógica intencionada, planejada com determinado fim, lembrando também do nosso compromisso em sala que é mediar a construção do conhecimento com e pelas crianças, nesse caso, na compreensão e aquisição da linguagem escrita. Acreditamos que, ao trabalhar com atividades lúdicas, as crianças desenvolvem melhor a linguagem oral, a atenção e o raciocínio. Assim, todas as atividades citadas trazem consigo a ludicidade, trabalham a mente, o corpo, a socialização e a interação. Ensinar a criança de uma maneira mais dinâmica é provocar nelas o interesse em querer aprender; desse modo, os jogos pedagógicos e outras atividades lúdicas atuam como recurso facilitador desse processo. Disponível em: <http://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2015/20755_8758.pdf>. Acesso em: 26 jul. 2018. (Adaptado).

Enunciado:

As marcas de oralidade presentes no diálogo acima:

 Lee la historieta.

¿En qué frase de la historieta el verbo destacado está en presente de subjuntivo y expresa la formulación de una hipótesis?

Texto base:

Enunciado:

A localização geográfica dessa região se mostra estratégica aos interesses do Estado brasileiro por uma série de razões, dentre elas se destaca

Marcelo quer fazer uma construção utilizando os blocos mostrados na figura abaixo. Em sua construção, ele quer utilizar somente blocos que possam rolar, ou seja, que possuam superfície arredondada.



Qual dos blocos ele não utilizará? 

Um lojista abriu sua primeira loja. Dois anos depois, inaugurou sua segunda loja e, dois anos após essa inauguração, abriu sua terceira loja, procedendo sempre da mesma maneira até chegar à oitava e última loja. Ou seja, todas as lojas foram inauguradas observando-se sempre o mesmo intervalo de tempo, de exatos dois anos, entre cada inauguração. Hoje, o tempo de atividade da primeira loja é igual ao quíntuplo do tempo de atividade da oitava loja.

Desse modo, hoje, o tempo de atividade da oitava loja é de