Cadernos
Você fará a seguir a leitura de um trecho da peça A vida de Galileu, escrita pelo teatrólogo alemão Bertolt Brecht, na qual o matemático e astrônomo italiano do Renascimento reflete a respeito das descobertas científicas. Podemos traçar um paralelo entre a sua reflexão e o processo de mudanças no campo das ideias, da cultura e do cotidiano da sociedade europeia que ficou conhecido como Iluminismo.
[...] o tempo antigo acabou, e começou um tempo novo. [...]
[...] E surgiu um grande gosto pela pesquisa da causa de todas as coisas: saber por que cai a pedra, se a soltamos, e como ela sobe, se a jogamos para cima. [...]
Pois onde a fé teve mil anos de assento, sentou-se agora a dúvida. Todo mundo diz: é, está nos livros – mas nós queremos ver com nossos olhos.
BRECHT, Bertolt. Teatro completo. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1991. p. 57.
Leia os apontamentos.
I. Na peça, o personagem Galileu relata “o gosto pela pesquisa” ao longo do Renascimento, assim como no século das Luzes em que os teóricos afirmavam que o método científico era indispensável para chegar a conclusões “verdadeiras”.
II. Os iluministas elegeram como a principal forma de desvendar o funcionamento da natureza a observação e a experimentação. Galileu reforça que esse pensamento era recorrente no Renascimento ao afirmar o interesse em: “saber por que cai a pedra, se a soltamos, e como ela sobe, se a jogamos para cima. [...]
III. Galileu e os iluministas criticavam as explicações que eram dadas com fundamentos divinos.
Considere V para os itens que você julga verdadeiros e F para os itens falsos.
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(UFU) Considere o quadro a seguir em que os algarismos romanos de I a IV representam os principais tecidos vegetais, e os algarismos arábicos de 1 a 4 indicam algumas características, a constituição e as funções desses tecidos.
Assinale a alternativa que associa, corretamente, esses tecidos vegetais, com suas respectivas características, constituição e funções.
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Leia o texto.
Há cerca de 10 mil anos, jararacas viviam na região sul de São Paulo. Com o fim da última glaciação e a elevação do nível das águas, um pedaço do litoral ficou separado do continente por 35 km, formando uma ilha. As jararacas que permaneceram no continente ficaram separadas das jararacas que ficaram na ilha. As jararacas do continente comiam roedores e pequenos mamíferos, já as cobras que ficaram na ilha tiveram que caçar pequenas aves e ficaram conhecidas como jararaca-ilhoa, e hoje em dia possuem um veneno de 15 a 20 vezes mais poderoso do que o das jararacas que ficaram no continente. Os dois tipos de jararaca já não se reproduzem mais, sendo consideradas espécies distintas.
Disponível em: <http://evolucionismo.org/forum/topics/a-evolu-o-da-jararaca-ilhoa>. Acesso em: 20 mar. 2017. Adaptado.
A sequência de eventos descrita no texto e o que ocorreu com as jararacas que ficaram separadas na ilha pode ser considerado um exemplo de
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Os gráficos expõem dados estatísticos por meio de linguagem verbal e não verbal. No texto, o uso desse recurso
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A figura abaixo representa a estrutura proposta por Singer e Nicholson para a membrana plasmática.
Analise as proposições em relação à estrutura proposta por Singer e Nicholson e assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa.
( ) A estrutura indicada por A representa a camada dupla de lipídios que compõem a membrana plasmática.
( ) A estrutura indicada por B representa as proteínas da membrana plasmática.
( ) A estrutura indicada por C são as fibras de celulose da parede celular .
( ) A estrutura proposta por Singer e Nicholson para a membrana plasmática independe de ser uma célula vegetal ou animal.
( ) Algumas proteínas presentes na membrana plasmática podem servir como receptores de substâncias para a célula.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo.
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Palitos de fósforo foram comercializados na Alemanha em 1832, porém era muito perigoso e costumavam incendiar sozinhos dentro da própria embalagem. Em 1855 a Suécia produz o fósforo seguro ao passar utilizar o fósforo vermelho na sua composição, nessa versão o fósforo fora dividido e colocado no palito e no lado de fora da caixa, junto com o material abrasivo. Atualmente o palito de fósforo contém apenas enxofre, um agente oxidante e cola, o fósforo está contido na parte de fora da caixa, junto com trissulfeto de antimônio II e dextrina, deixando o palito mais seguro e fazendo o acender apenas na presença da caixa.
A característica segurança atribuída ao fósforo comercializado é atribuída
