Cadernos
Materiais:
- Tule branco e colorido.
- Bolinhas de isopor de vários tamanhos, sendo a maior do tamanho de uma laranja (mínimo de 30 por grupo).
- Fita dupla face e cola branca.
- Tinta colorida para pintura das bolinhas de isopor.
- Copinhos de café de plástico para misturar as tintas na cola branca e distribuir aos grupos.
- Pincéis médios e chatos.
- Fitas coloridas ou fitilhos em rolo ou fio de nylon
Desenvolvimento:
1 - Divida a turma em grupos de quatro alunos.
2 - Distribua as bolinhas de isopor.
3 - Coloque cola branca até a metade do copinho de café e acrescente a tinta - apenas o suficiente para tingir a cola na cor desejada a fim de distribuir copinhos de diferentes cores para cada grupo.
4 - Distribua os pincéis.
5 - Cada grupo deverá pintar as bolinhas - algumas da mesma cor, algumas de várias cores. Deixe-as secar.
6 - Prepare o tule branco e o colorido em faixas de 1,5m x 1m e entregue para cada grupo duas faixas de tule.
7 - Cada grupo deverá esticar o tule no chão e efetuar a fixação das bolinhas coloridas com a fita dupla face, ao longo da faixa de tule, do modo como quiserem tentando ocupar todo o espaço do tule - não significa uma ocupação completa...mas distribuída.
8- Depois de fixadas as bolinhas, transforme as tiras de tule em cortinas, passando por uma das extremidades a fita colorida, ou o fitilho, ou o fio de nylon.
9 - Escolha um ambiente que possa receber a fixação das cortinas de modo que as crianças possam atravessar, passar entre, tocá-las. Elas deverão ser fixadas uma atrás da outra, assim:
Desenho da autora
10 - Coloque um título sugestivo para o processo tal como: "O Portal dos Pontos".
11 - Ao final da experiência, os alunos poderão narrar o que sentiram em cada etapa.
12 - Filme ou fotografe todo o processo. Esses registros são valiosos para uma exposição ou reunião na comunidade escolar.
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POR QUE MENINOS USAM ROUPA AZUL E MENINAS, ROSA?
CLARICE REICHSTUL
COLUNISTA DA FOLHA
Até o século 19, as roupas infantis geralmente eram brancas, afinal poderiam ser usadas por todos os filhos da família e resistiam a diversas lavagens. E as roupas eram poucas e caras. Mesmo o corte costumava ser unissex, meninos e meninas de até quatro anos usavam vestidos, cabelos compridos e sapatos do estilo boneca.
Nos Estados Unidos, era costume a associação de rosa para meninos e azul para meninas. Dizia-se que a cor rosa era mais forte e a azul, delicada. Por volta da 2ª Guerra Mundial, a moda de usar as cores para marcar diferença entre meninos e meninas pegou e, curiosamente, se inverteu. O interessante é que adotamos um costume dos norte-americanos que nos custa mais caro. Afinal, se em uma família o primeiro filho é menino, compra-se enxoval azul, e, se nasce uma menina depois, lá se vão os pais gastar com enxoval rosa.
Depois dos quatro anos, a criança começa a escolher a roupa. Mas é justo nesse primeiro período da infância que se estabelece essa separação que levamos para o resto da vida, com os carimbos rosa-menina e azul-menino. Nos anos 1960 e 1970, houve uma rebelião contra essa divisão e passou a valer uma moda infantil unissex, roupas que serviam para meninos e meninas. Mas, em meados da década de 1980, o jogo mudou de novo.
Acho que podemos nos inspirar na revolução dos anos 1960 e 1970 e exigir mais roupas unissex, de criança mesmo, coloridas, mas sem essa preocupação tão grande com o que é de menino e o que é de menina, não? Roupa boa de brincar, correr, pular. Menos regras desnecessárias nas nossas vidas, por favor! Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/folhinha/1094761-por-que-meninos-usam-roupa-azul-e-meninas-rosa.shtml. Acesso em: 28 maio 2012.
Escreva um pequeno texto contando como as crianças se vestem atualmente. No seu texto, você deve informar como meninas e meninos se vestem nos dias de hoje, indicando as semelhanças e diferenças entre o modo de vestir dos dois sexos.
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Uma grade retangular é montada com 15 tubos de 40 cm na posição vertical e com 16 tubos de 50 cm na horizontal. Para esse tipo de montagem, são utilizados encaixes nas extremidades dos tubos, como ilustrado abaixo:
Se a altura de uma grade como essa é igual ao comprimento de x tubos, e a largura equivale ao comprimento de y tubos, a expressão que representa o número total de tubos usados é:
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Texto base: Analiza el cartel para contestar la cuestión.
Crédito: < http://www.newsmatic.e-pol.com.ar/index. NombreSeccion=ACTIVIDADES%20&Accion=Ver Articulo> Acceso en: 13 mar. 2013.
Enunciado:
Escribe las formas para hacer invitaciones que has encontrado en el cartel.
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Fonte: http://pibmirim.socioambiental.org/antes-de-cabral/ocupacao-brasil Acesso em 19/04/2011
Sobre os povos das conchas ou sambaquis é CORRETO afirmar:
