Texto 2

Barcos de Papel

Quando a chuva cessava e um vento fino 

Franzia a tarde úmida e lavada 

Eu saía a brincar pelas calçadas 

[80] Nos meus tempos felizes de menino. 

Fazia de papel, toda uma armada 

E, estendendo meu braço pequenino 

Eu soltava os barquinhos sem destino 

Ao longo das sarjetas, na enxurrada... 

[85] Fiquei moço. E hoje sei, pensando neles, 

Que não são barcos de ouro os meus ideais 

São barcos de papel, são como aqueles: 

Perfeitamente, exatamente iguais! 

Que os meus barquinhos, lá se foram eles! 

[90] Foram-se embora e não voltaram mais. 

(Guilherme de Almeida. In Acaso.) 

Atente aos dois versos finais do poema e ao que se diz sobre eles.

I. O verbo ir, no pretérito perfeito (foram), foi usado no interior do verso 13 (linha 89) e no início do verso 14 (linha 90), constituindo uma figura de linguagem que tem função textual: reforçar o sentido do verbo ir, sugerindo que os ideais do eu poético se foram de vez, sem possibilidade de retorno.

II. O verbo ir (foram) vem acompanhado do pronome se, primeiro, em posição proclítica, depois, em posição enclítica. Esse pronome não tem função sintática, mas função textual. O pronome repetido é mais um recurso que reforça o desengano do sujeito lírico.

III. Os dois diminutivos do texto – pequenino e barquinhos – indicam apenas dimensão. De fato, os braços de uma criança são realmente pequenos.

Está correto o que se diz somente em:

Avalie as afirmativas a seguir e marque a opção correta. 

(   ) A tolerância da França e da Inglaterra diante das ações de Hitler, como o apoio militar direto à extrema direita na Guerra Civil Espanhola, a anexação dos Sudetos, a invasão da Tchecoslováquia e, no limite, a invasão da Polônia, em 1939, indica que essas nações estavam mais preocupadas em combater o comunismo que o nazifascismo. 

(   ) O ataque do Japão à base naval de Pearl Harbor, no Havaí, em 7 de dezembro de 1941, abriu uma nova frente de conflitos, a guerra do Pacífico. Somente nesse momento, os EUA fizeram sua declaração de guerra ao eixo Berlim–Roma e ao Japão. 

(   ) Após o início dos conflitos no Pacífico, a comunidade japonesa que vivia nos EUA foi violentamente controlada. A maioria das famílias foi confinada em campos de prisioneiros até o fim dos conflitos. 

(   ) Em 1941, o Pacto de Não Agressão entre Alemanha e URSS foi rompido pelos soviéticos, que, com a Operação Barba Ruiva, deram início à invasão da Alemanha e Europa ocidental. 



 Textos para a questão.

Texto 1 Adolescentes e crianças são sucesso na internet

e atraem milhões de fãs

Internautas mirins se divertem produzindo vídeos e ainda ganham dinheiro com isso, além de terem a admiração de milhões de fãs pelo Brasil inteiro E agora vamos conhecer uma meninada que está bombando na internet. Eles têm pouca idade, mas conseguiram o que muita gente sonha: fazer um sucesso enorme, com milhões de seguidores. Qual será o segredo? Eles se divertem na frente de milhares de pessoas. E não fazem nenhuma questão de esconder os erros de gravação. Aliás, essa é parte da graça. Bastou um videozinho da Bel chamando para um encontro no shopping no Rio de Janeiro para uma multidão de meninas aparecerem só para tirar uma foto com ela. “Eu gosto muito de ser reconhecida porque é divertido. Pedir autógrafo, tirar foto, eu gosto muito”, diz Bel Cerer.​​​​​​​ Mas por que essa menina de 8 anos é tão famosa? Você deve estar se perguntando. Por ser simplesmente ela mesma em vídeos na internet.​​​​​​​ [...] “O canal da Bel tem hoje 50 milhões de visualizações mensais. Tem 600 mil seguidores e um total de 200 milhões de visualizações”, diz Fran. Duzentos milhões! É praticamente a população do Brasil!​​​​​​​ E o que a Bel quer ser quando crescer?​​​​​​​ “Eu quero ter um programa igual ao da Fátima: ‘Encontro Com a Bel’ para meninas e meninos também”, diz.​​​​​​​ “E esse trabalho que está sendo feito pode estar revelando excelentes comunicadores no futuro. E acima de tudo: contem com a supervisão dos adultos à sua volta para poder fazer essa veiculação de uma maneira saudável”, diz o psicanalista César Ibrahim.​​​​​​​ E o mais importante: seja humor, seja moda ou seja brincadeira, o importante é se divertir.​​​​​​​ Disponível em: <http://g1.globo.com/fantastico/noticia/2015/09/adolescentes-e-criancas-sao-sucesso-na-internet-e-atraem-milhoes-de-fas.html>. Adaptado.

Texto 2 Visibilidade Infantil O fenômeno das crianças que são blogueiras mirins [...] Como a exposição na mídia pode influenciar no crescimento da criança? Depende muito de como a criança percebe a exposição dela e como isso é tratado com ela. Por exemplo, se ela tem um canal e não se dá conta do alcance, se na escola isso não afeta o rendimento dela, se dentro da família isso não é uma questão que muda as atitudes, não há um grande problema.​​​​​​​ Mais do que a exposição, a gente deve se perguntar sobre qual é o caráter que dão para esses canais. Eu vejo algo muito preocupante, por exemplo, nos canais de demonstração de brinquedos. Existem vídeos com ovos gigantes, com crianças abrindo esses ovos com muitos brinquedos dentro. Um desses brinquedos já seria o suficiente para a criança. E eles tiram 20 de lá. Isso é um apelo enorme ao consumo, e acaba se tornando confuso para a criança. A partir do momento em que ganhar brinquedos e demonstrá-los em vídeos vira o cotidiano da criança, isso se torna preocupante. Agora um canal de penteados, por exemplo, pode ser explorado de uma maneira saudável, se for algo que a criança gosta de fazer e se sente reconhecida e realizada. Se você souber valorizar o conteúdo de uma forma que ele não seja apelativo para a criança, não tem problema.​​​​​​​ Disponível em: <http://coral.ufsm.br/arco/Digital/Noticia.php?Id_Noticia=340>.

Releia o trecho do texto 1:

“Eu gosto muito de ser reconhecida porque é divertido. Pedir autógrafo, tirar foto, eu gosto muito”, diz Bel Cerer.

Nesse trecho, as aspas são utilizadas para

Imagine! Você vai fazer uma viagem pelo Universo e precisa fazer uma ficha informativa sobre a galáxia Via Láctea.

Complete a ficha com as informações adequadas.

(A) Razão do nome:

(B) Forma:

(UPE) A figura a seguir ilustra dois satélites, 1 e 2, que orbitam um planeta de massa  m em trajetórias circulares e concêntricas, de raios r₁ e r₂, respectivamente.

Sabendo que o planeta ocupa o centro das trajetórias e que a distância mínima e máxima entre os satélites durante seu movimento é proporcional à razão 4/5, é CORRETO afirmar que a razão entre os módulos de suas velocidades tangenciais v₁ / v₂ é igual a