A expressão do gato no último quadrinho é de

Texto base: O componente curricular Empreendedorismo e Ética amplia o conceito de educação, estendendo-se por todo o Ensino Fundamental e Médio, permite a construção de uma noção precisa sobre o capital social, empresarial e humano, construindo com os alunos os instrumentos de modificação da realidade com uma roupagem ética. Garante-se assim uma educação diferenciada, capaz de intervir no espaço da escola e que se lança para, além desse espaço, alcançando o ambiente social. (Manual do Professor – Empreendedorismo e Ética – Pág. 5)

Enunciado:

1. Primeiro passo  

1.1. Professor, assista e comente com a turma o vídeo "A cigarra e a formiga" disponível no site: https://www.youtube.com/watch?v=bm-dfNzEaDs

 2. Segundo passo  

2.1. Professor, solicite aos alunos que, em pequenos grupos, utilizando as imagens, escrevam um diálogo entre a formiga e a cigarra cujo tema seja “Responsabilidade”.

Diálogo entre a formiga e a cigarra: Responsabilidade

Cenas

Era uma vez uma cigarra que, durante o verão, passava os dias a cantar, enquanto a formiga apenas trabalhava estocando mantimentos para o período de inverno.

Mas a formiga não se deixou, levar pela conversa da cigarra.

Certo dia o inverno chegou, e a cigarra começou a tiritar de frio. Sentia seu corpo gelado e não tinha o que comer. Desesperada, foi bater na casa da formiga.

Disponível em: <https://br.pinterest.com/pin/375980268878716867/?lp=true>. Acesso em: 23 abr. 2018.  

  3. Terceiro passo  

3.1. Professor, explique aos alunos que a fábula   “A cigarra e a formiga" fala sobre a importância de ter responsabilidade, conciliando lazer e trabalho, preparando-se para o que está por vir.  

3.2. Pergunte aos alunos, qual a responsabilidade que vocês têm:  

a) Na escola: ---------------------------------------------------------------------  

b) Em casa: -----------------------------------------------------------------------  

3.3. Solicite aos alunos que marquem com um (X) as responsabilidades que vocês têm mais dificuldade em cumprir.  

(  ) Guardar os brinquedos                          

(  ) Tomar banho na hora certa   

(  ) Fazer a tarefa de casa                     

(  ) Cuidar do material escolar

All these recyclable objects are going to be made into something new. Listen to your teacher and draw each recyclable object in the circles.

Enunciado:

ONE: a can                TWO: a bottle of ketchup       THREE: a snack ticket

FOUR: a comic          FIVE: a banana skin              SIX: a jar of jam

SEVEN: a tea bag      EIGHT: an apple core            NINE: a yogurt pot     TEN: a plastic water bottle

THE EVERYTHING KIDS’ PUZZLE BOOK (Published by Adams Media, USA)

14. Para marcar una cita, es necesario también saber decir las horas.

Completa las frases a seguir con los elementos que faltan:

a) ¿A _____ hora hacemos la reunión?

b) Prefiero a las ______ de la mañana. (9.00)

c) ¿No prefieres a las ocho y _______? (8.30)

d)No, no. Prefiero a las nueve en ________. (9.00)

Observe o cartaz.

 A expressão “de camarote” refere-se a um lugar privilegiado para assistir a desfiles de carnaval e provoca, no cartaz, um efeito de