Texto base: Studiare 105155

MATERIAL 

• Papel kraft (03 metros) depende do tamanho da turma
• Bandejas de isopor
• Tinta guache nas cores vermelha, azul e amarela
• Avental ou blusa velha
• Água

   ORIENTAÇÕES   

• Trabalho coletivo.
• Unir as mesas e  estender o papel kraft  sobre ela. Se preferir pode estendê-lo no chão.
• Colocar o avental ou a blusa velha nas crianças.
• Colocar as tintas nas bandejas de isopor.
• Com as mãos, as crianças vão fazer a mistura das cores, fazendo uma pintura bem legal no papel kraft.
• Deixe as crianças trabalharem livremente, orientando sempre sobre a mistura de duas cores primárias para obter a cor secundária.
• 
• Fonte :http://naescola.eduqa.me/atividades/artes-visuais-maos-coloridas/

Enunciado:

CORES SECUNDÁRIAS

(UNIT MACEIÓ)

Considerando-se os dados fornecidos nessa tabela, que representam a posição de uma partícula em movimento uniforme em função do tempo, é correto afirmar que a equação horária do espaço desse movimento é

(FUVEST 2017 1° FASE) Mas o pecado maior contra a Civilização e o Progresso, contra o Bom Senso e o Bom Gosto e até os Bons Costumes, que estaria sendo cometido pelo grupo de regionalistas a quem se deve a ideia ou a organização deste Congresso, estaria em procurar reanimar não só a arte arcaica dos quitutes finos e caros em que se esmeraram, nas velhas casas patriarcais, algumas senhoras das mais ilustres famílias da região, e que está sendo esquecida pelos doces dos confeiteiros franceses e italianos, como a arte – popular como a do barro, a do cesto, a da palha de Ouricuri, a de piaçava, a dos cachimbos e dos santos de pau, a das esteiras, a dos ex-votos, a das redes, a das rendas e bicos, a dos brinquedos de meninos feitos de sabugo de milho, de canudo de mamão, de lata de doce de goiaba, de quenga de coco, de cabaça  que é, no Nordeste, o preparado do doce, do bolo, do quitute de tabuleiro, feito por mãos negras e pardas com uma perícia que iguala, e às vezes excede, a das sinhás brancas.

Gilberto Freyre. Manifesto regionalista (7ª ed.). Recife: FUNDAJ, Ed. Massangana, 1996.

De acordo com o texto de Gilberto Freyre, o Manifesto regionalista, publicado em 1926,

O ato de medir consiste em comparar duas grandezas de mesma espécie. Para medir comprimentos existem diversos sistemas de medidas. A pé, a polegada e a jarda, por exemplo, são unidades de comprimento utilizadas no Reino Unido e nos Estados Unidos. Um pé corresponde a  metros ou doze polegadas, e três pés são uma jarda.

Uma haste com 3 jardas, 2 pés e 6 polegadas tem comprimento, em metro, mais próximo de:

Complete the sentences with the appropriate particle.

  after / over / up (3x)  / on (2x)

1. I was born in São Paulo but I grew _____________ in Palmas.
2. Gabriel and Amanda broke ____________ after dating three years.
3. Turn ____________ the TV, the game begins now.
4. “It’s getting cold. Don’t forget to put __________ your jacket, Bill. “
5. Lucy has been looking ____________ her mother for ten years.
6. The match was finally ___________ after the penalties.
7. I can’t go now. I have to pick the children ___________ at school.