(UPF) Analise as representações das equações das reações a seguir.

I. 2 Ca_(s) + O_2(g) → 2 CaO_(s)

II. 2 KOH_(aq) + H₂SO_4(aq) → K₂SO_4(aq) + 2H₂O_(ll)

III. CaCO_3(s) → CaO_(s) + CO_2(g)

IV. 3 H_2(g) + N_2(g) → 2 NH_3(g)

Essas reações são classificadas, nessa ordem, como

(UEL) A biometria é utilizada para a identificação pessoal e apresenta as seguintes características: universalidade, imutabilidade, facilidade de coleta e aceitação pública. A utilização das impressões digitais para reconhecimento biométrico oferece segurança e eficácia, podendo substituir os cartões e as senhas que se usa no dia a dia.

Adaptado de: MAZI, R. C.; PINO JUNIOR, A.

Identificação biométrica através da impressão digital usando redes neurais artificiais. Anais do XIV Encita. 2008.

Suponha que esse processo seja constituído de duas etapas: na primeira, o usuário tem seu polegar digitalizado e a imagem gerada é transformada em um padrão matemático; na segunda, esse padrão é comparado em um banco de dados de usuários para se determinar a quem pertence a imagem digitalizada. Suponha também que o padrão matemático armazenado seja a equação da elipse central presente no polegar direito e que o banco de dados de usuários contenha as entradas a seguir.

Um desses usuários teve o polegar direito digitalizado e as propriedades da elipse central E (ilustrada na figura) são as seguintes:

- A elipse E passa pelo ponto (1,0)

- A elipse E não intercepta o eixo y  

- A elipse E intercepta o eixo x em apenas um ponto.

Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o usuário a quem pertence a digital.

(UEFS) Uma corda com 50,0 cm de comprimento, fixa nas extremidades e submetida a uma tração de intensidade 10,0N, vibra formando ondas estacionárias.

Sabendo-se que a corda tem densidade linear de massa de 1,0.10^-4 g/cm, a frequência fundamental da vibração, em hertz, é igual a

. Com base na imagem, quais as principais diferenças que você observa entre sua escola e essa?

2. Você consegue perceber pontos em comum entre sua escola e essa? Se sim, qual(is)?

3. Agora imagine que você tem um amigo de uma escola indígena e escreva uma carta para ele, contando sobre a sua escola, os conteúdos ensinados, o calendário escolar, a dinâmica da sua sala de aula, a organização do prédio escolar. Depois, compartilhe com seus colegas sobre o que escreveu, comparando suas ideias.