VOCÊ JÁ CONHECE A HISTÓRIA DOS NÚMEROS E SABE QUE:

 O NÚMERO SURGIU DA NECESSIDADE QUE AS PESSOAS TINHAM DE CONTAR OBJETOS E COISAS.

 PARA CONTAR, OS POVOS ANTIGOS USARAM: NÓS EM CORDAS, PEDRAS E MARCAS EM OSSOS.

 O PASTOR USAVA PEDRAS PARA TER A CERTEZA DE QUE NENHUMA OVELHA HAVIA SE PERDIDO.



A) FAÇA COMO O PASTOR E REPRESENTE POR MEIO DE DESENHOS QUANTAS OVELHAS FALTAM PARA CHEGAR À QUANTIDADE 10.

B) REGISTRE EM DESENHOS E NÚMEROS A QUANTIDADE DE OVELHAS QUE FALTAM PARA CHEGAR AO TOTAL 10.

 MATERIAL

- Aparelhagem completa para reprodução de imagens (you-tube)

- Som

- CD Os Saltimbancos

- Massinha (cores variadas)

- Plástico – para forrar a mesa

- Palitos de picolé

PROCEDIMENTOS

- O professor vai apresentar a música “Todos Juntos – Os Saltimbancos”, disponível no CD “Os

  Saltimbancos “ e https://www.youtube.com/watch?v=BA550dgnb5U

- Reapresente a música, incentivando o canto e a expressão corporal.

- Proponha à turma a descrição oral da música . Nesta hora o professor deverá anotar no

  quadro os personagens que foram citados pelas crianças.

- Solicite que as crianças escolham personagens presentes na música para reproduzirem,

    utilizando massinha de modelar.

- Forme grupo de 04 crianças e forre a mesa com plástico.

- Distribua a massinha (cores Variadas) e os palitinhos de picolé.

- Peça as crianças para começar a modelar.

- Depois de cada personagem feito, o professor deverá colocar o nome da criança embaixo da

  peça modelada.

- Deixe secar.