Cadernos
Você sabia que as cores possuem personalidade? É como se elas fossem vivas e possuíssem vibrações. Cada cor transmite uma sensação diferente. O vermelho, por exemplo, é uma cor forte, vibrante que nos transmite a idéia de energia e calor. O amarelo é agressivo, o azul nos refresca e nos dá a sensação de espaço, o laranja é uma cor cheia de energia, o verde é uma cor que nos acalma, o branco nos proporciona a sensação de vazio e de descanso, o marrom é uma cor pesada e o preto nos transmite uma sensação de escuridão. Vamos experimentar essas sensações diferentes utilizando uma música? Escolha uma música que você goste, dê preferência a uma música instrumental. Que partes da música correspondem ás diferentes cores? Como você escuta cada uma delas? Pegue agora as cores que correspondem aos diferentes momentos da música e tente desenhá-la.
Questões relacionadas
- Língua Portuguesa - Fundamental | 9.05 Tirinha
Texto base:
Enunciado:
- a) Explique por que o elemento extralinguístico é indispensável para se compreender a concordância de gênero entre o modificador “mesma” e o referente “eu”.
- b) Ao final do texto, infere-se que a pergunta de Mafalda no primeiro quadrinho tem uma intencionalidade. Qual é ela?
- Biologia | 4.1 Envoltórios Celulares
(Mackenzie) A respeito dos transportes realizados pela membrana plasmática, considere as afirmativas.
I. A utilização de proteínas transportadoras é exclusiva de transportes ativos.
II. A insulina age acelerando a difusão facilitada da glicose para o interior das células.
III. Íons são moléculas muito pequenas e, portanto, atravessam a membrana sempre por difusão simples.
IV. Em todos os tipos de difusão, a passagem de solutos acontece a favor do gradiente de concentração.
Estão corretas apenas as afirmativas
- Física | 2.4 Gravitação Universal
(UNIT) A força gravitacional exerce um papel importante na história das estrelas e no comportamento das galáxias e, na maior de todas as escalas, é a gravidade que controla a evolução do universo. Com base nos conhecimentos sobre Gravitação Universal, analise as afirmativas, marque com V as verdadeiras e com F, as falsas.
( ) Um planeta, estando mais próximo do Sol, se move mais rápido do que quando está mais afastado.
( ) Todos os planetas se movem segundo órbitas circulares, com o Sol posicionado no centro de massa do sistema.
( ) O módulo da velocidade de escape na superfície de um planeta que possui massa igual a 9.1023 kg e um raio, 13.400 km é igual a 3,0 km/s, considerando-se a constante universal da gravitação, G, igual a 6,7.10-11 Nm²/Kg².
( ) A lei da gravitação de Newton postula que existe uma força de atração ou repulsão entre cada par de partículas pontuais que é proporcional ao produto das massas das partículas, e inversamente proporcional à distância que as separa.
A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é a
- Biologia | 4.3 Metabolismo Energético
(UNEB) O crescimento do fitoplâncton a partir de compostos de ferro fornecidos pelas partículas de poeira que caem no Atlântico envolve a captação de carbono presente nos oceanos.
A respeito desse processo de fixação, é correto afirmar:
- Arte | 1. Introdução
(UFPR) Para ir a um determinadolocal, um motorista consultou o aparelho de GPS (Sistema de PosicionamentoGlobal), o qual indicou o caminho representado na figura a seguir.
Sabendo que o maior segmento a ser percorridono trajeto sugerido pelo GPS corresponde à distância de 345 m é correto afirmar quea distância total a ser percorrida é de
