Cadernos
Texto base: Leia o trecho a seguir. Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade, nos termos seguintes: I - homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações, nos termos desta Constituição; II - ninguém será obrigado a fazer ou deixar de fazer alguma coisa senão em virtude de lei; III - ninguém será submetido a tortura nem a tratamento desumano ou degradante; IV - é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato; [...] IX - é livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, independentemente de censura ou licença. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm>. Acesso em: 17 mar. 2014. (Fragmento)
Enunciado:
Estes artigos pertencem à Constituição brasileira aprovada em 1988 e evidenciam que ela pode ser compreendida como um (a)
Questões relacionadas
- Inglês - Fundamental | Não Possui Tópico Definido
Read the text below to answer the question.
Animals in Danger
A lot of the animals in the world are in danger of extinction. Some people like to kill animals for their fur. Some people like to kill animals for fun. Read about the number of each animal in our planet. KOALA – There are between forty thousand and eighty thousand koalas. CHEETAH – There are between twenty thousand and twenty-five thousand cheetahs. TIGER – There are between five thousand and seven thousand five hundred tigers. RHINOCEROS – There are about eleven thousand rhinoceros. PANDA – There are seven hundred pandas. POLAR BEAR – There are between twenty thousand and forty thousand polar bears. AFRICAN ELEPHANT – There are about six hundred thousand African elephants. MOUNTAIN GORILLA – There are only six hundred and fifty mountain gorillas. BLUE WHALE – There are about five hundred blue whales.
Enunciado:
Lots of animals are in danger. Look at the pictures, read the information from the text “Animals in Danger”and write the number of animals under each picture. Order the animals from 1 to 9.
1(in great danger) _______________________________________________ 9(not in such great danger).
Available at: www.google.com (imagens) Access on: Aug. 3rd 2012.
- Arte | 1. Introdução
SCLIAR, Carlos. Soldados no Front. Xilografia s/ papel, 32,7 x 21,9 cm. Disponível em: http://www.mac.usp.br/mac/menuLateral.asp?op=8#. Acesso em: 01 maio. 2009.
A gravura acima, de Carlos Scliar, que se refere à experiência da guerra na Itália em 1944, relaciona-se com
- Biologia | 11.2 Sistema Respiratório
Antigamente, em lugares com invernos rigorosos, as pessoas acendiam fogueiras dentro de uma sala fechada para se aquecerem do frio. O risco no uso desse recurso ocorria quando as pessoas adormeciam antes de apagarem totalmente a fogueira, o que poderia levá-las a óbito, mesmo sem a ocorrência de incêndio.
A causa principal desse risco era o(a):
- Língua Portuguesa - Fundamental | 9.05 Resenha e Sinopse
Exposição traz esfinges, sarcófagos e outros segredos do Egito
Joias, esfinges e sarcófagos. Réplicas e peças originais de objetos utilizados no dia a dia, em guerras ou cultuados pela civilização egípcia são algumas das atrações da exposição “Segredos do Egito”, em cartaz no shopping Anália Franco até o dia 3 de novembro.
Além disso, ferramentas utilizadas pelos egípcios serão expostas. Apesar de formar uma das primeiras civilizações do mundo, esse povo possuía técnicas avançadas de construção — é só se lembrar das pirâmides — e de navegação.
Estátuas de mais de dois metros de altura das divindades Anúbis, Hórus, Amon e Thot fazem parte da mostra e retratam a forte espiritualidade desse povo que era politeísta, ou seja, acreditava em vários deuses.
As pinturas em papiro também ganham destaque. Na época, esse material era feito do caule de uma planta típica do Egito, encontrada nas margens do rio Nilo.
A finalidade principal do texto é
- Biologia | 09. Botânica
(Upf ) Observe os caules abaixo, indicados pelas setas, nas figuras A, B, C e D.
Esses caules são denominados, respectivamente:
