Antiode (Contra a Poesia Dita Profunda)

Poesia te escrevia:

flor! conhecendo

que és fezes. Fezes

como qualquer.

gerando cogumelos

(raros, fragéis, cogu-

melos) no úmido

calor de nossa boca.

(...)

Delicado, evitava

o estrume do poema,

seu caule, seu ovário,

suas intestinações.

Esperava as puras,

transparentes florações,

nascidas do ar, no ar,

como as brisas.

Disponivel em https://www.portalsaofrancisco.com.br/biografias/antiode-contra-a-poesia-dita-profunda.João Cabral de Melo Neto

A geração de 45 corresponde a última fase do Modernismo brasileiro. Cabral retoma o acabamento formal poético contrariando a liberdade de 22 e, ao mesmo tempo, combate a permanência de concepções passadistas. 

Desse modo, o poema Antiode

Dois amigos que adoram brincar juntos resolveram utilizar uma corda em suas brincadeiras. Em certo momento resolveram criar pulsos e analisar a propagação deles ao longo da corda. Ao criarem pulsos simultaneamente em cada extremidade da corda formaram a seguinte estrutura.

Para a surpresa dos amigos qual foi a estrutura que mostra os pulsos depois da interação entre eles?

A campanha institucional sugere ações cotidianas que melhoram a qualidade de vida das pessoas.

Na estruturação do texto, identifica-se o uso:

 Leia o texto a seguir para responder as questões.

Celular: mocinho ou vilão?

[...] A cada dia novas tecnologias são lançadas no mercado e essa efemeridade provoca uma popularização de seu uso. Esse é o caso do celular, que até a década passada era considerado um artigo de luxo, mas passou a fazer parte da vida das pessoas, independentemente da sua classe social. Entretanto, na medida em que se torna acessível essa tecnologia, torna relevante a preocupação quanto aos limites de sua utilização.

O celular, cuja função inicialmente era a de realizar e receber chamadas, passou a ser um aparelho versátil, dotando-se de utilidades como a de fotografar, filmar, assistir a vídeos, acessar a internet, entre outras funcionalidades. [...] Embora nem sempre todos os recursos disponíveis sejam utilizados a contento.

Diante da infinidade de recursos, a utilização do celular vem sendo discutida por educadores, em virtude de este ser visto como um meio de dispersar a atenção em sala de aula [...].

Não cabe ao Estado disciplinar o uso dos celulares, mas aos próprios pais educarem seus filhos e se educarem quanto ao uso ético do aparelho e, ainda, à escola delimitar suas regras. Proibir o uso seria medida insana, devido à indiscutível relevância do celular na atualidade. [...]

Portanto, o celular não pode ser considerado vilão, mas é vilã sua utilização imprópria. Deve esse aparelho nos servir nos momentos convenientes. É necessário que tenhamos maturidade para usá-lo e isso implica dizer que, para presentear nossos filhos com um aparelho, devemos saber se estes já podem utilizá-lo com consciência. Assim, cabe aos pais e à escola regulamentar o uso e aplicar medidas que visem corrigir vícios decorrentes do uso indiscriminado do celular.

Disponível em http://educacao.uol.com.br/bancoderedacoes/redacao/ult4657u631.jhtm. Acesso em 16 dez 2013.

Comente, brevemente, a composição da estrutura do texto lido. Indique em sua resposta os parágrafos que compõem a introdução, o desenvolvimento e a conclusão.

A civilização egípcia desenvolveu-se no nordeste da África, em uma região caracterizada pela existência de desertos e pela vasta planície do rio Nilo. A parte fértil do Egito é praticamente um oásis muito alongado, proveniente das inundações causadas pelo rio. Como a região é formada por um deserto (Saara), o rio Nilo ganhou uma extrema importância para os egípcios.

Disponível em: www.culturabrasil.org/egito.htm. Acesso em 10 mai. 2012.

Qual o papel do rio Nilo para a sociedade no Egito Antigo?