Cadernos
Cor no espaço
O foco desta atividade será os membros superiores. Faremos uma projeção de uma experiência pictórica para a corporal, por meio da aplicação de cores no espaço. Na atividade, serão trabalhados a consciência da imagem do corpo, das cores no espaço e do trabalho em conjunto, na criação de uma espécie de coreografia visual.
Materiais
- Meias compridas e roupas coloridas
- Sistema de som.
Procedimentos
1.º Os alunos serão divididos em grupos.
2.º Os alunos serão convidados a trazerem camisas e meias da mesma cor, bem como uma trilha sonora. Ao invés de usarem as meias nos pés, eles as colocarão nas mãos e braços, compondo uma uniformidade tonal em seus membros superiores. Será dada autonomia para que os alunos escolham as cores.
3.º Em grupo, eles deverão criar uma movimentação com seus braços e troncos, associados e coordenados uns com os outros de maneira a provocar a criação de pequenas composições de cores, de linhas e desenhos no espaço.
4.º Após a apresentação, sugere-se discutir a pertinência da combinação de cores e escolha de movimentos.
Questões relacionadas
- Matemática | 3.7 Logarítmicas
Seja (a1, a2, a3, ...) a sequência definida da seguinte forma: a1 = 1000 e an = log10(1 + an-1) para
_(13).png)
Considere as afirmações a seguir:I. A sequência (an) é decrescente.
II.
_(14).png)
III.
_(15).png)
É (são) verdadeira(s)
- Química | 2.3 Termoquímica
O urânio é um elemento cujos átomos contêm 92 prótons, 92 elétrons e entre 135 e 148 nêutrons. O isótopo de urânio é utilizado como combustível em usinas nucleares, onde, ao ser bombardeado por nêutrons, sofre fissão de seu núcleo e libera uma grande quantidade de energia (2,35x1010 kJ/mol). O isótopo ocorre naturalmente em minérios de urânio, com concentração de apenas 0,7%. Para ser utilizado na geração de energia nuclear, o minério é submetido a um processo de enriquecimento, visando aumentar a concentração do isótopo para, aproximadamente, 3% nas pastilhas. Em décadas anteriores, houve um movimento mundial para aumentar a geração de energia nuclear buscando substituir, parcialmente, a geração de energia elétrica a partir da queima do carvão, o que diminui a emissão atmosférica de CO2 (gás com massa molar igual a 44 g/mol).
A queima do carvão é representada pela equação química:
C (s) + O2 (g) à CO2 (g) DH = - 400 kJ/mol
Qual é a massa de CO2, em toneladas, que deixa de ser liberada na atmosfera, para cada 100 g de pastilhas de urânio enriquecido utilizadas em substituição ao carvão como fonte de energia?
- Língua Portuguesa | 1.09 Recursos Expressivos e Recursos Estilísticos
(ENEM 2020 DIGITAL)
Caso pluvioso
A chuva me irritava. Até que um dia
descobri que maria é que chovia.
A chuva era maria. E cada pingo
de maria ensopava o meu domingo.
E meus ossos molhando, me deixava
como terra que a chuva lavra e lava.
E eu era todo barro, sem verdura...
maria, chuvosíssima criatura!
Ela chovia em mim, em cada gesto,
pensamento, desejo, sono, e o resto.
Era chuva fininha e chuva grossa,
Matinal e noturna, ativa... Nossa!
ANDRADE, C. D. Viola de bolso. Rio de Janeiro: José Olympio, 1952 (fragmento).
Considerando-se a exploração das palavras “maria” e “chuvosíssima” no poema, conclui-se que tal recurso expressivo é um(a)
- Química | B. Equilíbrio Iônico
O vinagre utilizado em preparações culinárias á uma solução aquosa diluída de ácido acético mas também pode conter outras substâncias, como aromatizantes, pigmentos, entre outras. Uma amostra de vinagre na qual a concentração de ácido acético seja igual a e que a constante de dissociação do ácido acético é a 25°C, teve a concentração de íons H+ medida e anotada.
Considerando que o ácido acético seja a única fonte de íons no vinagre é possível inferir que a concentração desse íon na amostra é igual
- Biologia | 02. Origem da Vida
A teoria endossimbiótica é a mais aceita para explicar a origem dos cloroplastos, uma organela relacionada com a fotossíntese. Segundo essa teoria, os cloroplastos são ancestrais de: