A menudo se escribe sobre el binomio jóvenes y

redes sociales, utilizando datos de diversos estudios que

aportan luz sobre cómo manejan estas plataformas de

comunicación niños y adolescentes.

[5]     ¿Por qué los jóvenes quieren ser (a toda costa)

populares en las redes sociales?

    Luis Alfonso Aguirre, estudiante, cree que “en la

sociedad que nos toca vivir, las redes sociales no solo son

inevitables, son imprescindibles. Para alguien de 15 años

[10] de edad como yo, la no utilización de estas plataformas

puede condenarle a la exclusión social en el corto plazo”.

    Coincide en esta opinión la estudiante Paula

Martínez, de 17 años de edad, quien sobre todo utiliza

grupos de WhatsApp e Instagram Stories para compartir

[15] con su grupo su día a día personal y estudiantil. “Me

preocupa que algunos de mis amigos y amigas no tengan

suficiente cuidado a la hora de compartir su vida más

personal”, afirma. “Además — añade — parece que hay

cierta presión por compartir imágenes en las que todos

[20] ofrecemos la mejor de nuestras caras ocultando problemas

para cuya solución es preciso recurrir al contacto personal

con los amigos, pero también con la familia o profesores”.

    Este excesivo interés por la popularidad en las redes

también preocupa a Paula. "A veces hay cierta obsesión

[25] por conseguir likes porque casi se ha convertido en una vía

para conseguir la integración en el grupo. Eso lleva a que,

en ocasiones, no disfrutemos de los momentos que vivimos

y no son fotografiables y busquemos siempre situaciones y

escenarios atractivos que podamos compartir en las redes

[30] Sociales con ciertas posibilidades de conseguir un me

gusta", explica.

    Diego Martínez, estudiante de 19 años de edad, cree

que, como todo en la vida, "el tiempo hace que vayamos

utilizando mejor las redes sociales, racionalizando su uso y

[35] situándolas en el lugar adecuado en nuestras vidas".

Cree esencial que "los adultos acompañen en este

proceso a los más jóvenes cuando se introducen en el uso

de las redes sociales". "De la misma manera que padres y

educadores toman de la mano a sus hijos para enseñarles a

[40] cruzar la carretera, deben estar dispuestos a estar a su lado

cuando cruzan del mundo offline al mundo digital".

    Desde luego, rechazar, demonizar o incluso prohibir

el uso de las redes sociales entre los jóvenes no puede ser

la solución para evitar los riesgos de un mal uso, concluye

[45] Luís Afonso.

Internet: www.nobbot.com (con adaptaciones).

Con relación al texto anterior, juzgue lo siguiente ítem 

Los jóvenes deberían ayudar a la gente mayor a iniciarse en el uso de las redes sociales.

Nós, seres humanos, utilizamos diversos recursos naturais no nosso dia a dia, como a água, a madeira e o petróleo. Esses recursos são encontrados na natureza e são importantes para a nossa sobrevivência e bem-estar. Porém, o uso excessivo desses recursos pode trazer consequências negativas para o meio ambiente. Por isso, é importante que saibamos como utilizá-los de maneira consciente e sustentável, para que possamos preservá-los para as próximas gerações.

Marque a alternativa que representa a palavra que completa corretamente a frase abaixo:

O petróleo é um recurso ____________ que não pode ser produzido novamente a curto prazo.

A vegetação ao longo da faixa de domínio de uma estrada é extremamente importante, desde que ecológica e seguramente projetada. Segundo o Relatório da Supervisão de Segurança do DER- -MG/DNER, de 2002, as espécies de madeira branca e leve devem ser plantadas a distâncias maiores que 15 m da borda da pista, pois quebram com maior facilidade e obstruem a pista.    A última e maior árvore plantada se encontra à distância limite de 15 metros da rodovia, permitindo que o motorista tenha um ângulo de visão total de 30º. 

Sabendo-se que os ângulos indicados na imagem são congruentes, a altura desta árvore é de, aproximadamente,

(Dados: sen 30º =0,5; cos 30º = 0,866 e tg 30º = 0,577.)

(UFG) A unificação italiana, no final do século XIX, ameaçou a integridade territorial da Igreja. Esse impasse resultou

Script lido pelo professor.

Name the objects of the house.

Number 1- bed,

Number 2 - table,

Number 3 - chair,

Number 4 - sofa,

Number 5 - TV,

Number 6 - carpet.

www.googleimages .com

(1) _______________________________________________

(2) _______________________________________________

(3) _______________________________________________

(4) _______________________________________________

(5) _______________________________________________

(6) _______________________________________________