Texto base: 3935027

Texto para a questão. Como a internet está matando a democracia “Fomos muito ingênuos”, adverte o pesquisador e jornalista inglês Jamie Bartlett. Para ele, nos primórdios da internet, “havia uma ampla visão de que o simples fato de tornar a informação mais disponível e permitir que todos pudessem criar e compartilhar informação transformaria o nosso ambiente em mais informado, politizado e racional.” Não foi o que aconteceu, e, segundo ele, a radicalização atual nem era tão difícil de prever. Para Bartlett, os grupos radicais chegaram antes à internet por estarem fora dos jornais [...] “Mas o mais importante é que todos nós nos tornamos mais radicais”, explica. “Pulamos de um assunto para outro e somos apresentados a mais e mais conteúdos apelativos e sensacionalistas para manter nosso vício nas redes.” Como resultado, somos expostos a argumentos emocionais radicais e acabamos xingando e vociferando nas redes sociais. [...] Em entrevista à Pública, Bartlett fala sobre a radicalização promovida pelo ambiente online, desinformação, campanhas digitais e outros perigos da rede para a democracia. Mas, mais do que constatar os problemas, o pesquisador propõe soluções para avançarmos junto com a tecnologia. Entre elas, um departamento governamental dedicado a fazer uma auditoria de algoritmos e uma base de dados pública, com registros instantâneos, de toda propaganda eleitoral publicada nas redes. [...] Disponível em: https://exame.abril.com.br/tecnologia/como-a-internet-esta-matando-a-democracia/. Acesso em: 3 maio 2019. Adaptado.

Enunciado:

Leia mais um trecho da matéria sobre a entrevista de Bartlett:

Não é simplesmente a desinformação pela desinformação, é que a informação circula em bolhas. Na rede, você encontra dados e estatísticas para embasar qualquer opinião que você tenha. Cada um tem seus próprios fatos. E  eles não estão exatamente certos, mas na internet é possível  encontrar tanta coisa que existe informação para o que você quiser, tudo que valide sua opinião.

Disponível em: https://exame.abril.com.br/tecnologia/como-a-internet-esta-matando-a-democracia/. Acesso em: 3 maio 2019.

A oração subordinada reduzida destacada no texto “ encontrar tanta coisa” exerce a função de:



Em uma questão de avaliação sobre os números reais, os alunos deveriam indicar com um X, em uma tabela, a quais conjuntos numéricos pertence cada um dos números escritos na 1ª linha.

As alternativas a seguir mostram os resultados apresentados pelos alunos A, B, C e D. Qual deles acertou a questão?

Materiais:

• Giz de cera
• Canetinhas coloridas
• Xerox
• Imagens apresentadas no Desenvolvimento impressas coloridas no tamanho A4 e montadas sobre cartolina branca com margem de 7 cm

  Desenvolvimento:  

  1 - Filho de imigrantes tchecos, Andy Warhol nasceu na Pensilvânia (EUA) e foi batizado com o nome de Andrew Warhola. Interessado em transformar suas anônimas personagens em celebridades, ele foi o primeiro a divulgar a ideia de que todos, algum dia, teriam seus 15 minutos de fama. Chamados originalmente de "stillies" pelo cineasta, seus "screen tests" eram retratos filmados de pessoas, sentadas e imóveis diante de uma câmera. Warhol captou, por exemplo, a escritora Susan Sontag (1933-2004) fazendo caretas e o pintor surrealista Salvador Dalí (1904-1989) de ponta-cabeça.  

  Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/folha/livrariadafolha/805834-andy-warhol-o-genio-do-pop-revira-bastidores-da-vida-do-artista-charada.shtml. Acesso em: 16 set. 2013.  

  2 - Andy Warhol pertence ao movimento artístico chamado Pop Art. A Pop Art representava um retorno da arte figurativa, contrapondo-se ao Expressionismo alemão que até então dominava a cena artística. Agora era a vez da cultura em massa, do culto às imagens televisivas, às fotos, às histórias em quadrinhos, às cenas impressas nas telas dos cinemas, à produção publicitária. Os artistas recorrem à ironia para elaborar uma crítica ao excesso de consumismo que permeia o comportamento social, estetizando os produtos massificados, tais como os provenientes da esfera publicitária, do cinema, dos quadrinhos, e de outras áreas afins. Eles se valem de ferramentas como a tinta acrílica, poliéster, látex, colorações fortes e calorosas, imitando artefatos da rotina popular. (Disponível em: http://www.infoescola.com/artes/pop-art/. Acesso em: 16 set. 2013).  

  3 - Veja alguns retratos feitos por Andy Warhol:  

  As imagens acima estão disponíveis em: http://www.designlovrs.com.br/2009/07/o-principe-da-pop-art-andy-warhol-pop-art-2/. Acesso em: 16 set. 2013.  

  4 - Chame a atenção para o tom de ironia presente nos retratos de Andy Warhol. É importante saber que este artista tinha também o interesse de representar pessoas que se destacavam, celebridades do momento. Ao apresentá-las dessa forma, ele está, ao mesmo tempo, confirmando a popularidade destas pessoas, mas também questionando sobre sua excessiva exposição.  

  5 - Proponha ao alunos que escolham a personalidade/celebridade que gostariam de ter como referência para esta atividade.  

  6 - Em seguida, amplie o rosto das imagens escolhidas no xerox preto e branco até que alcancem a dimensão de uma folha A4.  

  7 - Distribua canetinhas coloridas e giz de cera para que as crianças possam intervir nas imagens e realize uma exposição dos resultados.

(UPF) Durante um churrasco, o assador percebe que a faca está “sem fio” e decide afiá-la. Como resultado desse processo, a faca passa a cortar a carne com maior facilidade com o mesmo esforço. Dentre as razões que justificam esse fenômeno, está a de que afiar a faca resulta em

No processo de transmissão da febre amarela, sabe-se que apenas as fêmeas dos mosquitos se alimentam do sangue de seres humanos e macacos.

Um aspecto favorecido por esse tipo de alimentação é: