(UNIT) Considere a situação prática na qual uma pessoa empurra uma caixa ao longo de um piso horizontal sem atrito, sendo constante a sua força aplicada. Nessas condições, marque com V as afirmativas verdadeiras e com F, as falsas.

( ) A força-peso realiza trabalho resistivo sobre a caixa.

( ) O trabalho realizado pela pessoa é um trabalho motor.

( ) A variação da energia cinética sofrida pela caixa é nula.

A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é a

 A escola é muito importante na vida das pessoas. Ela é um espaço de socialização e de aprendizado. Nela, relacionamo-nos com muita gente, fazemos amigos e aprendemos muitas coisas novas. Você estudou sobre a história das escolas no Brasil, escolas antigas e escolas atuais.

Agora, assinale a alternativa CORRETA em relação à história da instituição escola no Brasil: 



Os densímetros instalados nas bombas de combustível permitem averiguar se a quantidade de água presente no álcool hidratado está dentro das especificações determinadas pela Agência Nacional do Petróleo (ANP). O volume máximo permitido de água no álcool é de 4,9%. A densidade da água e do álcool anidro são de 1,00 g/cm3 e 0,80 g/cm3, respectivamente.

Disponível em: http://nxt.anp.gov.br. Acesso em: 5 dez. 2011 (adaptado).

A leitura no densímetro que corresponderia à fração máxima permitida de água é mais próxima de

(UFPR) Segundo a historiadora Miri Rubin, “longe de serem estéreis e previsíveis, as universidades medievais produziram não apenas servidores civis e burocratas eclesiásticos como também pensadores radicais, cuja obra teve impacto real e que, apesar de suas críticas desafiadoras, morreram em suas próprias camas, e não na cela de uma prisão”.

(Revista Ensino Superior, Unicamp, 25/04/2012)

A partir desse excerto e dos conhecimentos sobre o período medieval europeu, assinale a alternativa que relaciona as universidades com seu contexto de surgimento e expansão.

 Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova — 1932 

A Educação Nova, alargando a sua finalidade para além dos limites das classes, assume, com uma feição mais humana, a sua verdadeira função social, preparando-se para formar “a hierarquia democrática” pela “hierarquia das capacidades”, recrutadas em todos os grupos sociais, a que se abrem as mesmas oportunidades de educação. Ela tem, por objeto, organizar e desenvolver os meios de ação durável com o fim de “dirigir os desenvolvimentos natural e integral do ser humano em cada uma das etapas de seu crescimento”, de acordo com uma certa concepção do mundo. 

Disponível em: www.histedbr.fe.unicamp.br. Acesso em: 7 out. 2015.

Os autores do manifesto citado procuravam contrapor-se ao caráter oligárquico da sociedade brasileira. Nesse sentido, o trecho propõe uma relação necessária entre