Cadernos
MATERIAIS
- Papel auto-adesivo (papel contact) transparente
- Tesoura sem ponta
- Fita adesiva
- Fios coloridos (lã, linhas etc)
- Papel ofício
PROCEDIMENTOS
- O professor vai iniciar a aula conversando com as crianças sobre a variedade de materiais e
cores que os artistas utilizam nas suas obras de arte, sem se preocuparem com as técnicas.
- A proposta para esta atividade será a construção de uma obra de arte utilizando fios
coloridos em uma superfície plana.
- O professor vai propor para as crianças uma pintura sem tinta pintando com fios de lã ou
linhas coloridas.
- Entregue para as crianças um pedaço de papel (ofício) com o papel autoadesivo já colado
nesta folha. Com isso, a criança poderá mover o papel com facilidade para fazer o trabalho.
- Peça as crianças para recortarem vários fios/lã de tamanhos e cores variadas.
- Explique para as crianças que agora, elas vão começar a fazer a colagem dos fios no papel
autoadesivo.
- O professor vai explicar para as crianças que tudo o que elas precisam fazer é arrumar o
fio/lã no papel adesivo. O fio gruda no papel autoadesivo, sem necessidade de cola, para
que as crianças possam organizá-los como quiserem, retirá-los e reorganizá-los se mudarem
de ideia.
- O professor vai instruir as crianças a criar uma imagem ou desenho específico ou apenas
preencher o papel colante com redemoinhos aleatórios usando muitas cores.
- Deixe as crianças soltarem a sua imaginação.
- Quando terminarem, com a ajuda das crianças, o professor deverá colocar outro pedaço de
papel autoadesivo em cima da colagem, para manter tudo no lugar.
- Ao final do trabalho, faça uma exposição na escola.
-Vai ser uma atividade super legal!
Fonte: https://picklebums.com/yarn-painting/
A COR NA ARTE CONTEMPORÂNEA
Questões relacionadas
- Geografia | 3.7 Impactos Ambientais
A agropecuária é uma das atividades humanas que causam maior impacto sobre o ambiente natural, alterando o equilíbrio ecológico e diminuindo a biodiversidade nos biomas. Dos seis biomas encontrados em território nacional, o que mais sofre pressão dessa atividade é o Pampa, que tem 71% da sua área ocupada com estabelecimentos agropecuários.
Disponível em: http://saladeimprensa.ibge.gov.br. Acesso em: 7 nov. 2014.
Um impacto ambiental que vem se processando no Sul do Brasil em função dos excessos praticados pela atividade econômica descrita é a
- Espanhol - Fundamental | Não Possui Tópico Definido
Mira el recuadro y pon los nombres de las partes del cuerpo de Carmencita en su debido lugar.
Disponible en: <http://www.google.com.br/>. Acceso en: 28 sept. 2012.
- Geografia - Fundamental | 01. Globalização e Indústria
Londres, no Reino Unido, é um dos maiores centros financeiros mundiais. As imagens abaixo mostram essa cidade no século XIX e nos dias de hoje.
Com base em seus conhecimentos a respeito do desenvolvimento econômico mundial, marque a alternativa correta.
- Arte - Fundamental | 04.3. Arte em formas
MATERIAIS
- Tela para pintura
- Tinta Acrílica para pintura em tela
- Pincéis
- Cola relevo
- Pano para limpeza
- Recipiente com água
PROCEDIMENTOS
- Inicialmente apresente aos alunos as obras de Tarsila do Amaral e juntos, escolham
uma delas.
Disponível: Google imagens – Tarsila do Amaral
- Escolhida a obra, façam a leitura formal (linhas, formas, planos, cores, formas, etc).
- No segundo momento faça a leitura interpretativa da obra (O que vejo na obra?, O
que está representando, o que me lembra? Qual a mensagem que o artista queria
passar? etc).
- Fale sobre a artista Tarsila do Amaral, seu estilo, as cores usadas nas obras (cores
caipiras), os temas que ela aborda, as técnicas, o cubismo (a simplificação das formas
e traços), a representação dos planos, etc. Fale com as crianças sobre o Modernismo,
o que acontecia no Brasil e no mundo na época e o que isso influenciou Tarsila.
- Explore os sentimentos que aparecem na obra escolhida, faça uma reflexão sobre os
seus próprios sentimentos.
- A partir da leitura formal e interpretativa de uma das obras de Tarsila do Amaral , o
professor vai pedir para as crianças para criarem os seus próprios desenhos e depois fazer
uma pintura bem bonita, usando a tela.
- Lembre as crianças que toda vez que forem mudar de cor, lavar os pincéis.
- Explique as crianças que, em alguns lugares da pintura, elas poderão colocar a cola
relevo colorida , para salientar alguns detalhes do desenho. Se as crianças acharem
interessante, elas poderão contornar os desenhos com a canetinha preta.
- Incentive as crianças a usar vários tipos de linhas e cores variadas.
- Vai ser uma atividade muito criativa e interessante.
Fonte:
https://acrilex.com.br/portfolio-item/tarsila-do-amaral/
O MOVIMENTO MODERNISTA
- Língua Portuguesa - Fundamental | 9.15 Fábula
Leia a adaptação da fábula O Cão e a Sombra, de Esopo.
Um Cão levava na boca um pedaço de carne quando, ao passar por um riacho, viu, no fundo da água, a sombra da carne, que parecia maior. Soltou a que levava nos dentes para tentar pegar a que via na água. O riacho levou para sua correnteza a verdadeira carne e a sombra, ficando o Cão sem uma nem outra.
SHAFAN, Joseph.O Cão e a Sombra. In: Fábulas de Esopo. Disponível em:
www.dominiopublico.gov.br/download/texto/ea000378.pdf.
Acesso em: 6 nov. 2018.
As fábulas geralmente apresentam a moral da história narrada. A moral adequada à fábula O Cão e a Sombra está na alternativa
