[…] temos de começar por distinguir o seguinte: o que é aquilo que é sempre, e não tem geração, e aquilo que se gera sempre, e nunca é? O primeiro pode ser apreendido pelo pensamento, acompanhado pelo raciocínio, uma vez que é sempre desta maneira; enquanto o segundo pode ser opinado pela opinião, acompanhado pela sensação desprovida de raciocínio, uma vez que se gera e se corrompe, nunca sendo realmente.

PLATÃO. Timeu. Tradução de Maria José Figueiredo. Lisboa: Instituto Piaget, 2004.

 Com base no texto, a teoria filosófica descrita entende que a apreensão do verdadeiro conhecimento se dá pela

(Fits)

Contextualizando-se os ciclos de vida dos vegetais que se distinguem de acordo com a posição da fecundação e meiose, analise os processos das figuras e marque a alternativa correta.

(UNIFESP)

O efeito de humor na situação apresentada decorre do fato de a personagem, no segundo quadrinho, considerar que “carinho” e “caro” sejam vocábulos:

(UEMA) Os espaços públicos fazem uso de muitos aparelhos de ar-condicionado, com vistas ao uso racional da energia-água. Sabendo-se que uma academia utiliza, na sua refrigeração, 10 aparelhos de ar-condicionado, o proprietário deseja reaproveitar a água proveniente das unidades condensadoras para o consumo da água nos seus banheiros. Cada aparelho utilizado na academia condensa um volume de 20 litros, por dia, com consumo, em média, de 120.000 litros de água por mês (adote mês de 30 dias). O percentual de economia de água obtido com o reaproveitamento da água condensada ao final do mês e a quantidade de aparelhos de ar condicionado que garantiriam uma economia de, pelo menos, 3% são, respectivamente,

(UNIME) A medicação de um paciente é preparada com 200,0 mL de uma substância A, de densidade igual a 1,5 g/mL e 300,0 mL de água, de densidade 1,0 g/mL. Com base nessas informações, é correto afirmar que a densidade média da medicação aplicada no paciente, em g/cm³, é igual a