Texto base: Studiare 13055

A partir do século dezenove, o governo passou a se responsabilizar pela educação, então surgiram as escolas públicas. Veja as imagens: 

Fonte: Acervo do Centro de Referência do Professor. Belo Horizonte (MG).​

Imagem de um grupo escolar na década 1920 Disponível em: http://google.imagens.com.br Acesso em: 05 abr. 2015. 

Escola Ensino Fundamental nos dias dias atuais Disponível em: http://www.mogidascruzes.sp.gov.br/ Acesso em: 05 abr. 2015. 

Enunciado:

1. Após observar as imagens da escola no período de 1920 e dos dias atuais, responda:  

a) Quais as principais diferenças que você observa em relação às duas escolas retratadas nas imagens?  

Leia a afirmativa a seguir.

Na Roma Antiga, o escravo era considerado um animal de trabalho sobre o qual o senhor detinha o direito de vida e de morte.

No curso da história da humanidade, a prática da escravidão



(ITA) Uma diferença de potencial eletrostático V e estabelecida entre os pontos M e Q da rede cúbica de capacitores idênticos mostrada na figura.

A diferença de potencial entre os pontos N e P é

(UNICAMP) Nos quadrinhos a seguir, o personagem Garfield questiona a relevância ecológica do animal representado à direita.

Assinale a alternativa que descreve corretamente aspectos zoológicos e ecológicos referentes a esse animal.

Evidências astronômicas e geofísicas indicam que a Terra se formou há, aproximadamente, 4,6 bilhões de anos. A princípio não era adequada para a vida, devido ao calor e a exposição à radiação. Os astrônomos estimam que a Terra tenham se tornado habitável há cerca de 3,8 bilhões de anos. A vida parece ter surgido mais ou menos na mesma época, mas não sabemos como era essa vida primitiva.

MAYR, Ernest. O que é evolução. São Paulo: Rocco, 2001, p. 5.

Considerando-se essas informações e a peculiaridade da Terra como local onde a vida teve origem indica que: