Cadernos
Texto base: Material - Papel cartão – vermelho, azul e amarelo - Aparelho completo para reprodução de vídeo - (Youtube) - Pano para limpar - Recipiente com água - Tinta guache nas cores vermelha e azul - Papel ofício - Papel amarelo (para recorte da mão) PROCEDIMENTOS - O professor poderá começar a aula apresentando um vídeo sobre as cores. Disponível: http://criancasdecoracao.blogspot.com.br/p/videos.html - Cores Primárias - Música Infantil -Eric Tamari publicado em 23/fevereiro/2012 - Neste exercício, vamos apresentar as crianças a origem das cores. - Com antecedência , o professor deverá recortar no papel cartão, retângulos grandes nas cores primárias : vermelho, azul e amarelo. - Mostrar estes retângulos para as crianças e explicar o porquê estas cores são chamadas de primárias. - Forrar a mesa com jornal. - Com antecedência, o professor deverá recortar algumas formas de mãos na cor amarela e colar no centro do papel ofício. - Distribuir a folha ofício para os alunos. - Com o rolinho, o professor deverá passar tinta nas mãos das crianças. Uma mão pintada de azul e a outra de vermelho. - Pedir as crianças que carimbem as mãos uma de cada lado da mão amarela que já está colada no centro da folha. 
Enunciado:
CORES PRIMÁRIAS
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A figura que representa a planta baixa de um piso de formato retangular que será revestido por cerâmica de lados medindo.
Elaborado pelo autor
Analisando a situação, determine:
A expressão algébrica que represente a área do piso a ser revestido.
A expressão algébrica que indica a quantidade de cerâmicas necessária para revestir todo o piso.
- História | 6.08 Imperialismo
(UFU) As pretensões expansionistas japonesas na Ásia, a construção da Grande Ásia Oriental, colidiam com os interesses norte-americanos para a região. Os imperialistas seguiam as estratégias siberiana e colonial. A primeira encarregou o Exército de expandir o domínio Japonês para a China do Norte, Mongólia e Sibéria, rivalizando com a União Soviética. A estratégia colonial, delegada à Marinha, visava a conquista de colônias inglesas, francesas e holandesas na Ásia. O obstáculo para esse projeto era a força dos Estados Unidos no Pacífico (Alaska, Ilhas Aleutas, Filipinas e Havaí).
O projeto imperialista japonês
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(FUVEST 2019 1° FASE) A tabela mostra o número total de refugiados no mundo em 2017, segundo relatório do Alto Comissariado das Nações Unidas Para Refugiados (UNHCR ou ACNUR em português).
Refugiados do Mundo*
Principais países de origem dos
refugiados
Quantidade de pessoas
(em milhões)
Principais países que abrigam refugiados
Quantidade de pessoas (em milhões)
Síria
6,3
Turquia
3,5
Afeganistão
2,6
Paquistão
1,4
Sudão do Sul
2,4
Uganda
1,4
Myanmar
1,2
Líbano
0,9
Somália
0,9
República
Islâmica do Irã
0,9
Sudão
0,7
Alemanha
0,9
*Nestes dados não estão computados os palestinos.
UNHCR‐ GLOBAL TRENDS, 2017. Adaptado.
Sobre os refugiados e sua distribuição no mundo, é correto afirmar:
- Física
Dois blocos, A e B de massas, respectivamente, iguais a 10,0kg e 30,0kg são unidos por meio de um fio ideal, que passa por uma polia, sem atrito, conforme a figura.Considerando-se o módulo da aceleração da gravidade local igual a 10 m/s2 o coeficiente de atrito cinético entre os blocos e as superfícies de apoio igual a 0,2 sen 37°=cos 37°=0,6 e sen53°=cos37°=0,8 é correto afirmar que o módulo da tração no fio que liga os dois blocos, em kN é igual a:
- História - Fundamental | 02. A vida familiar
Observe o quadro do artista Plástico Ivan Cruz que faz parte da série de “Brincadeiras de Criança”.
Podemos encontrar várias brincadeiras na imagem.
a) Escreva o nome de duas brincadeiras representadas na imagem.
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b) Escreva o nome de duas brincadeiras individuais e duas brincadeiras em grupo representadas na imagem.
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c) Você já brincou de alguma das brincadeiras representadas na imagem? Qual(is)?
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d) Qual a sua brincadeira preferida retratada na imagem?
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