Os esgotos domésticos são, em geral, fontes do íon tripolifosfato (P3O10⁵⁻, de massa molar igual a 253 g mol−1), um possível constituinte dos detergentes. Esse íon reage com a água, como mostra a equação a seguir, e produz o íon fosfato (PO4 ³⁻, de massa molar igual a 95 g mol−1), um contaminante que pode causar a morte de um corpo hídrico. Em um lago de 8 000 m3, todo o fósforo presente é proveniente da liberação de esgoto que contém 0,085 mg L−1 de íon tripolifosfato, numa taxa de 16 m3 por dia. De acordo com a legislação brasileira, a concentração máxima de fosfato permitido para água de consumo humano é de 0,030 mg L⁻¹.

P3O10 5− (aq) + 2 H2O (l) → 3 PO4 3− (aq) + 4 H+ (aq)

O número de dias necessário para que o lago alcance a concentração máxima de fósforo (na forma de íon fosfato) permitida para o consumo humano está mais próximo de

 Importância e benefícios da atividade física na saúde

As evidências estão aumentando e são mais convincentes que nunca! Pessoas de todas as idades que estão, de um modo geral, inativas fisicamente, podem melhorar sua saúde e bem-estar ao praticar atividade física moderada regularmente. Atividade física regular reduz substancialmente o risco de morrer de doença cardíaca coronária e diminui o risco de infarto, câncer de cólon, diabetes e pressão alta.

Disponível em: http://www.copacabanarunners.net/beneficios-atividade-fisica.html

Joana e Cristiano, por estarem acima do peso, matricularam-se em uma academia e o instrutor montou um treino aeróbico para cada um deles.

Joana deverá percorrerá 2 km na esteira e 3 km de bicicleta, estimando uma perda de aproximadamente 240 kcal. Por outro lado, Cristiano percorrerá 4 km na esteira e 1 km de bicicleta, e a perda calórica esperada é de 280 kcal.

Dessa forma, o valor calórico gasto, em quilocalorias, quando se percorre 1 km de esteira, é, aproximadamente, igual a

(UFLA) Os celenterados (Cnidaria) formam um dos grupos mais antigos de metazoários e apresentam dois tipos morfológicos, polipoide e medusoide. A figura seguinte ilustra uma das hipóteses de relações filogenéticas entre as classes de Cnidaria, e os pontos numerados de 1 a 4 assinalam possibilidades de surgimento de novidades evolutivas em cada linhagem.

Com base na figura, é CORRETO afirmar que

 O texto “A lua azul” é o primeiro capítulo de um livro que conta as aventuras de um extraterrestre na Terra.

A LUA AZUL       O pequeno Kizki já estava cheio de tomar suco e comer sanduíches da mãe. Que mania tinha a sua família de fazer piqueniques em lugares distantes! O pai e a mãe ficavam por ali, conversando sobre coisas de um tempo antes dele haver nascido, rindo muito e dando atenção um ao outro e... acabavam sem dar muita bola para Kizki.

E o que é pior: nem davam muita atenção para ele, nem deixavam que ele fosse mais longe, sozinho. Pra se aventurar.

    Dessa vez, porém, Kizki jurou que ia ser diferente: ele podia enxergar aquela imensa “lua azul”, pendurada no céu, diante da mesa de piquenique. Não era bem uma lua, como o pai havia falado, enquanto dirigia o espaçomóvel e falava do “lugar distante” que ele havia encontrado:

– Você vai ver, Kizki. Nós vamos ao satélite de um planeta de sol amarelo! (...)

(...)

    A família de Kizki era do planeta Reptoide, lá da galáxia... iiih, era tão longe! O próprio Kizki, olhando para o céu estrelado, mal poderia indicar a direção de sua estrela. Também ele ainda era um reptoidiano criança, e só quando estivesse cursando o 5º ou 6º esferoide ele poderia entender os mapas celestes que faziam o orgulho de seu povo.

Seu Krigon estacionou o espaçomóvel numa das crateras da lua daquele terceiro planeta do sol amarelo. Logo, a mãe de      Kizki montava a mesa de armar e exibia com orgulho todos os deliciosos pratos que havia feito para aquele piquenique especial. Eles cantaram velhas canções reptoidianas (...). O silêncio era profundo... A lua era desabitada, como afirmava seu Krigon. Todinha para eles e seu piquenique...

    Então aquela família feliz já havia lanchado, cantado música e descansado. Era hora dos pais ficarem lembrando coisas do passado... e Kizki sobrava.

    Costumava ser assim nos piqueniques familiares. Costumava. Porque dessa vez, com aquela “lua” azul brilhando diante dos seus quatro pares de olhos, Kizki tinha resolvido que era hora de virar um autêntico aventureiro. E se fosse ligeiro e inteligente, ainda conseguiria partir sem que a família desconfiasse.

    Primeiro, pegou seu molecular e disse que ia desintegrar umas rochas, mais longe. O pai deixou. Depois, recolheu dois sanduíches e falou que ia comer mais tarde. A mãe deixou. Falou que voltava logo e afastou-se pulando com seus tentáculos fortes (...)...

      Deu a volta por trás da espaçonave sem que os pais percebessem. Entrou na saleta especial da nave-reserva, aquela que até um reptoidiano de três anos de idade sabe dirigir. Apertou os comandos certos e... viva! Lá estava ele, quase na velocidade da luz, dirigindo-se para a lua azulada e grande, sobre sua cabeça. (...)   REVISTA CIÊNCIA HOJE PARA AS CRIANÇAS. Ano 18, n. 156, abr. 2005. p. 6-7.

Enunciado:

Complete o quadro com informações do texto sobre Kizki e sua família.

Planeta em que viviam.

Nome dos habitantes de seu planeta.

Algo que estudavam na escola.

Como eram chamadas as séries do colégio.

Veículo que a família usava.

Uma característica do corpo dos reptoidianos

O romance Iracema, de José de Alencar, publicado em 1865, influenciou artistas, como José Maria de Medeiros, que nele encontraram inspiração para representar imagens do Brasil e do povo brasileiro no período imperial (1822-1889).

Na construção da identidade nacional durante o Império do Brasil, identifica-se a valorização dos seguintes aspectos: