Leia o texto e responda a questão.

Jogos e brincadeiras: origens das diversões das crianças brasileiras Alguns brinquedos, jogos e brincadeiras tradicionais entre as crianças brasileiras têm origens surpreendentes. Vêm tanto dos povos que deram origem à nossa civilização (o índio, o branco, o negro), como até mesmo do longínquo Oriente. Peteca Quando os portugueses chegaram ao Brasil, encontraram os índios brincando com uma trouxinha de folhas cheia de pequenas pedras, amarrada a uma espiga de milho, que chamavam de Peteka, que em tupi significa “bater”. A brincadeira foi passando de geração em geração e, no século XX, o jogo de peteca tornou-se um esporte, com regras e torneios oficiais. [...] Ciranda A famosa dança infantil, de roda, conhecida em todo o Brasil, teve origem em Portugal, onde era um bailado de adultos. O semelhante a ela é o fandango, baile rural praticado até meados do século XX no interior do Rio de Janeiro (Parati) e São Paulo, em que homens e mulheres formavam rodas concêntricas, homens por dentro e mulheres por fora. Os versos que abrem a ciranda infantil são conhecidíssimos ainda hoje: “Ciranda, cirandinha / Vamos todos cirandar / Vamos dar a meia-volta / Volta e meia vamos dar”. De resto, há variações regionais que os complementam como “O anel que tu me deste / Era vidro e se quebrou. / O amor que tu me tinhas / Era pouco e se acabou”. Disponível em: <https://educacao.uol.com.br/disciplinas/cultura-brasileira/jogos-e-brincadeirasorigens-das-diversoes-das-criancas-brasileiras.htm>. Acesso em: 23 abr. 2017.  

Releia as palavras do texto.

crianças — versos — ciranda — passando

O que as letras destacadas têm em comum?

MATERIAL - Cola - Tesoura - Papel color - set  (  cores contrastantes) - Lápis HB     PROCEDIMENTOS   - A colagem de papel cortado é uma ótima maneira de ensinar os conceitos de espaço para as crianças.  Neste tipo de arte o projeto de cada criança parecerá único. - O professor deverá distribuir os materiais para os alunos. - Cada aluno precisará de dois pedaços de papel com cores contrastantes.  Um pedaço cortado na medida de 9X12 cm e o outro 4,5x12 cm. - No papel menor    , peça as crianças para desenharem formas interessantes em cada borda do papel, deixando os cantos intactos. - Professor, lembrar as crianças para desenhar levemente pois deverão apagar suas linhas de  lápis mais tarde). - Depois do desenho pronto, o professor vai pedir as crianças para  recortar cuidadosamente as formas que ele desenhou. - Coloque o papel 9x12 cm verticalmente à sua frente e cole a forma grande do papel menor  recortado(vazado) no lado esquerdo do papel maior, correspondendo aos cantos superior e inferior à esquerda. - Em seguida, coloque suas formas soltas de volta nos lugares onde você as cortou (sem cola),  como se fosse montar um quebra cabeça. - Em seguida, um de cada vez, vire suas peças pequenas para o lado direito do papel maior e cole-as de modo que o lado direito seja uma “imagem espelhada” do lado esquerdo. - Por fim, apague todas as linhas de lápis que estão aparecendo. - Exponha os trabalhos.    Fonte: http://www.teachkidsart.net/positivenegative-space-collage-1

 Analise as imagens e leia as informações a seguir.

Os domínios morfoclimáticos são compreendidos como uma combinação dos diversos elementos da natureza (relevo, clima, vegetação, hidrografia, solo, fauna etc.) em uma determinada porção do território.

Os climogramas 1 e 2 destacam um dos elementos da natureza que determinaram as duas paisagens morfoclimáticas em nosso território.

A partir da análise dos climogramas, podemos inferir que o domínio morfoclimático do

(IFSUL) A química está presente em nossa rotina, em todos os materiais que nos cercam e em todos os seres vivos. O hidróxido de sódio, o hidróxido de magnésio e o óxido de cálcio são exemplos disso, pois, no nosso cotidiano, são conhecidos como soda cáustica, leite de Magnésia e cal virgem.

As fórmulas moleculares destas substâncias estão dispostas, respectivamente, em

Sobre Música Popular leia as afirmativas abaixo e assinale a única correta: