Materiais:
• Tinta nanquim preta
• Copinhos de plástico para café
• Pincéis de diferentes tamanhos
• Água
• Papel toalha para limpar os pincéis
• Pincéis atômicos de ponta fina coloridos
• Cartolinas em tamanho A4
• Lixa dágua fina
• Caderno de desenho
Desenvolvimento:
1 - Em 5 copinhos com água pela metade misture gotas crescentes de nanquim: no primeiro copo 1 gota, no segundo 2 e assim sucessivamente. Distribua os copinhos para grupos pequenos de alunos. Entregue primeiro a cartolina lixada (veja item 2) , os pincéis e só depois que explicar como será feita a atividade, distribua os copinhos com nanquim.
2 – Prepare, anteriormente, as cartolinas, passando uniformemente e de forma suave a lixa d’água sobre ela apenas para deixá-la mais porosa.
3 - Ao receber os papéis, os alunos deverão fazer pequenas manchas no papel. De vez em quando poderão colocar cores escuras sobre as mais claras e deixar que as manchas se formem sozinhas obtendo um resultado parecido com este:
4 - Os alunos poderão fazer pingos, enfim, deve-se conseguir várias manchas de tamanhos e formas o mais variadas possível.
5 - Colocar nome nas folhas e deixar secar.
6 - Na aula seguinte cada aluno deverá experimentar olhar para as manchas feitas e ver dentro delas a forma de um personagem. Não precisa ser necessariamente humano. Pode ser um animal, uma planta, um extraterrestre, um robô, um carro, enfim, interessa aqui fazer surgir um personagem da mancha de nanquim. Assim que descobri-lo, contornar sua forma com canetinha. As formas serão intuídas, mas poderão ser completadas com linhas que não estão presentes nas manchas.
7 - Transferir o desenho do personagem para o caderno de arte a fim de definir olhos, cabelo, etc.
8 - Assim que o personagem estiver definido, realizar seu desenho definitivo em uma cartolina tamanho A4, inserir um balão (daqueles de desenho animado) e escrever uma frase criativa.
9 - Uma exposição poderá ser montada com as diferentes fases do processo.
Observações:
1 - Se o professor julgar conveniente, poderá incentivar os alunos a escrever uma pequena história em quadrinhos com seu personagem. Sugiro, no máximo, uma sequência de quatro quadrinhos. Neste contexto o aluno poderá inserir um cenário, se quiser. Poderá também montar sua história de modo que seu personagem dialogue com o personagem do colega.