Analise o domínio morfoclimático destacado no mapa a seguir.
Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Amazon_rainforest.jpg-/>. Acesso em: 06 out. 2012.
O mapa destaca um domínio morfoclimático que apresenta como característica
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(UFRGS)
Considere Ias siguientes afirmaciones sobre Ia relación entre algunos pronombres del texto y lós elementos a que se refieren.
I. El pronombre lo de lo he acompañado (lámina 1) se reflere a usted (lámina 1).II. EI pronombre los de los tenemos (lámina 3) se refiere a paquetes (lámina 3).III. El pronombre lo de Así lo haremos (lámina 4) se refiere a un error (lámina 4).¿Cuáles están correctas?
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Observações astronômicas indicam que no centro de nossa galáxia, a Via Láctea, provavelmente exista um buraco negro cuja massa é igual a milhares de vezes a massa do Sol. Uma técnica simples para estimar a massa desse buraco negro consiste em observar algum objeto que orbite ao seu redor e medir o período de uma rotação completa, T, bem como o raio médio, R, da órbita do objeto, que supostamente se desloca, com boa aproximação, em movimento circular uniforme. Nessa situação, considere que a força resultante, devido ao movimento circular, é igual, em magnitude, à força gravitacional que o buraco negro exerce sobre o objeto.
A partir do conhecimento do período de rotação, da distância média e da constante gravitacional, G, a massa do buraco negro é
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Lucas colocou 48 figurinhas sobre a mesa. Com essa quantidade, quantas dezenas de figurinhas ele pode formar?
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Depois de congelar, Rebeca retirou os cubinhos e colocou todos num mesmo recipiente para fazer uma limonada bem gelada, sem adicionar mais nada. A fração que representa o suco de limão em relação ao total de limonada que Rebeca preparou é
- Língua Portuguesa - Fundamental | Não Possui Tópico Definido
O texto a seguir é um trecho da carta ficcional que Fanny Abramovich escreveu para uma professora, Dona Licinha. Leia-a e resolva as questões:
Dona Licinha,
A senhora não me conhece. Faz tanto tempo e me lembro de detalhes do seu jeito, sua voz, seu penteado e roupas... A senhora ensinava na 3ª série B e eu era aluna da 3ª série C no Grupo Escolar do Tatuapé... Passava no corredor fazendo figa para mudar de classe, pra minha professora viajar e nunca mais voltar, pra diretora implicar e me mandar pra 3ª B... Nunca tive tanta inveja na minha vida como tive das crianças da série B...
Lembro que na sua sala se ouviam risadas quase o tempo todo. Maior gostosura! De vez em quando, um enorme silêncio quebrado por uma voz suave... era hora de contar histórias. Suspirando, eu grudava na janela e escutava o que podia... Também muitos piques e hurras, brincadeiras correndo solto. Esconde-esconde, telefone sem fio, campeonato de Geografia. Tanto fazia a aprontação inventada. Importava era sentir a redonda contenteza dos alunos.
Dona Licinha, eu quis tanto ser sua aluna quando fiz a 3ª série. Não fui... Hoje, tanto tempo depois, sou professora. Também de uma 3ª série. Agora sou sua colega... Só não esqueço que queria estar na sua classe, seguir suas aulas risonhas, sem cobranças, sem chateações, sem forçar barras, sem fazer engolir o desinteressante. Numa sala colorida, iluminada, bailante. Também quero ser uma professora assim. Do seu jeito abraçante.
Hoje, vi uma garotinha me espiando pela janela. Arrepiei. Senti que estava chegando num jeito legal de estar numa sala de aula... Por isso resolvi escrever para a senhora. Vontadona engolida por décadas. Tinha que dizer que continuo querendo muito ser aluna da Dona Licinha. Agora, aluna de como ser professora. Fazendo meus alunos viverem surpresas inventivas.
Ciça ABRAMOVICH, Fanny. Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-1/dona-licinha-634345.shtml Acesso em: 29 mar. 2012. Adaptação.
Uma carta possui dados indispensáveis à sua estrutura. Analise a Carta que Ciça escreveu para Dona Licinha e liste os elementos que faltam para que esse gênero textual esteja completo.