How working together can help keep kids safe from digital dangers

Carol Todd remembers a time when teenagers’ insults were written on the bathroom wall or a piece of paper and could be washed away or torn to shreds. It was a time when bullying was a schoolyard event, when the trials and tribulations of adolescence stopped at your bedroom door and that room was a refuge from the outside world.

No more. Now bullying has become a wider and more enduring problem through the use of technology and social media, says Todd. “Something physical or face-to-face could happen at school and then they come home, turn on their devices and, boom, it’s right there – pictures, videos, words, the story. And it isn’t just one-to-one anymore. It’s oneto-100,000.”

Todd knows all too well how difficult growing up in the digital age can be. Her daughter Amanda was subjected to relentless online bullying, extortion and public humiliation by a suspected perpetrator based in the Netherlands. She was just 16 and could not resist the humiliation.

Todd, a teacher by profession, has since devoted her time and her skills to educating the public about online safety and security through her foundation, the Amanda Todd Legacy Society, as well as through her involvement in a free education program called Wise Internet and Smartphone Education.

Cyberbullying, says Todd, is not only a youth problem. It can affect everyone, from youngsters to the elderly. Nearly 75 per cent of American adults have witnessed online persecution, with 40 per cent having personally experienced cyberbullying, according to a survey on the subject by the Pew Research Center.

“This is a global phenomenon that’s happening to people of all ages,” Todd says.

But youngsters seem to be more vulnerable. The reality is that 90 per cent of young people have some form of Internet-connected device and most have multiple social media accounts. Kids today may be tech savvy, says Todd, but they are no different from what kids have always been like – just as curious, adventurous, naive and vulnerable. “Kids are kids,” says Todd. “They are no different now. It’s just that now they’ve got a tool in their hands that can be just as dangerous as a car.” 

“When your child turns 16, you don’t give the car keys to them and tell them to go drive as long as they want. You give them lessons; you make sure they’re safe. We should be doing the same thing with mobile devices like smartphones and tablets.”

Don’t lecture, she urges parents. And don’t be quick to punish mistakes. “The keys are communication and trust,” she says. “Parents and their kids need to have open conversations – conversations without judgment.”

Source: <http://news.nationalpost.com/inspire-us/how-working-together-can-help-

keep-kids-safe-from-digital-dangers?__lsa=dc27-7d6a>. Adapted.

Vocabulary:

Perpetrator – a person who commits an illegal, criminal, or evil act.

Savvy – experienced and well-informed.

According to Carol Todd

O ASSINALADO

Tu és o louco da imortal loucura,

O louco da loucura mais suprema.

A Terra é sempre a tua negra algema,

Prende-te nela a extrema Desventura.

Mas essa mesma algema de amargura,

Mas essa mesma Desventura extrema

Faz que tu'alma suplicando gema

E rebente em estrelas de ternura.

Tu és o Poeta, o grande Assinalado

Que povoas o mundo despovoado,

De belezas eternas, pouca a pouco...

Na Natureza prodigiosa e rica

Toda a audácia dos nervos justifica

Os teus espasmos imortais de louco!

Publicado no livro ÚItimos sonetos (1905). Fundação Catarinense de Cultura; Rio de Janeiro: Fundação Casa de Rui Barbosa, 1988

Cruz e Sousa é um expoente da poesia simbolista no Brasil e um dos três maiores do mundo. No poema, a característica predominante do Simbolismo é a/o

Para obter experimentalmente a curva da diferença de potencial U em função da intensidade da corrente elétrica i para uma lâmpada, um aluno montou o circuito a seguir. Colocando entre os pontos A e B resistores com diversos valores de resistência, ele obteve diferentes valores de U e de i para a lâmpada.

Considerando que a bateria de 9,0 V, os aparelhos de medida e os fios de ligação sejam ideais, quando o aluno obteve as medidas U = 5,70 V e i = 0,15 A, a resistência do resistor colocado entre os pontos A e B era de

O que é VIDA?

Não existe uma definição definitiva do que seja a vida. Para a ciência, um ser vivo é algo que atende ao conjunto das definições abaixo.

A definição fisiológica

Um ser vivo é um ser capaz de realizar algumas funções básicas, como comer, metabolizar, excretar, respirar, mover-se, crescer, reproduzir-se e reagir a estímulos externos.

A definição metabólica

Um ser vivo é um objeto finito que troca matéria continuamente com o que lhe circunda, mas sem alterar suas propriedades gerais.

A definição bioquímica (ou biomolecular)

Seres vivos são seres que contêm informação hereditária reproduzível codificada em moléculas de ácidos nucleicos e que controlam a velocidade de reações de metabolização pelo uso de catálise com proteínas especiais denominadas enzimas.

A definição genética

Um sistema vivo é um sistema capaz de evolução por seleção natural. Um parafraseamento moderno da teoria de Darwin teria a seguinte forma: a informação hereditária é transportada por grandes moléculas conhecidas como genes. Genes diferentes são responsáveis por características diferentes do organismo. Na reprodução, esse código genético é passado para o organismo gerado. Ocasionalmente, pequenas “falhas” ocorrem na replicação do código, e surgem indivíduos com pequenas variações — ou mutações.

A definição termodinâmica

Um organismo vivo é um sistema aberto, que troca massa e energia com as vizinhanças e no qual a ordem parece aumentar.

A definição cibernética

O matemático John H. Conway inventou o jogo da vida em cujo algoritmo as vidas artificiais do mundo virtual não representam nem simulam o real e existem somente no espaço virtual. Essas formas podem crescer, reproduzir-se ou morrer, conforme seu ambiente, isto é, reagem diante da presença, ou não, de outras vidas. Somente duas regras são adotadas: a primeira estabelece que uma célula ativa cercada por células ativas se torna ativa, e a segunda estabelece que uma célula ativa morre caso possua duas ou mais células vizinhas ativas. As regras traduzem, de modo simples, a autopreservação de uma espécie e as condições de autoconservação do ser vivo.

Revista eletrônica do Departamento de Química da UFSC. Internet: (com adaptações).

Considerando o texto acima, julgue o item.

Sabendo-se que os jogos representaram e ainda representam a cultura dos povos e que o conceito de cibernética é estendido ao jogo, é correto afirmar que, quando o jogo é realizado na Internet, ele pode colaborar com o surgimento de novas relações e atitudes comunicacionais.

Andorinha

Andorinha lá fora está dizendo:

— “Passei o dia à toa, à toa!”

Andorinha, andorinha, minha cantiga é mais triste!

Passei a vida à toa, à toa.

BANDEIRA, Manuel. “Andorinha”. In: Estrela da vida inteira. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1993.

A causa da tristeza, segundo o verso 4, é